منابع و مأخذ
الوانی، سیدمهدی و شریفزاده، فتاح (1396). فرایند خطمشیگذاری عمومی، تهران: انتشارات دانشگاه علامه طباطبایی.
امیراحمدی، سید محمدعلی (1397). مسجد تراز اسلام از منظر کارکرد و طراحی مسجد جامع المهدی منطقه سعادتآباد. (پایاننامه کارشناسی ارشد)، قزوین: دانشگاه بینالمللی امام خمینی «ره».
باقری، خسرو (1368). نگاهی دوباره به تربیت اسلامی، ج 1. تهران: انتشارات مدرسه.
باقری، خسرو (1387). درآمدی بر فلسفه تعلیموتربیت جمهوری اسلامی ایران، ج 1. تهران: انتشارات علمی و فرهنگی.
پهلوان شریف، علیرضا، رازینی، روحالله و عباسی نوذری، حسین (1397). ساختاردهی اهداف کلان تعامل مسجد و کودک و نوجوان و دلالتهای آن برای خطمشیگذاران حوزه فرهنگ». مطالعات راهبردی بسیج، 21(79)، 115-144. 20.1001.1.1735501.1397.21.79.5.2Dor:
جعفری، محمدرضا (1394). بررسی و شناسایی کارکردهای تربیتی مسجد طراز اسلامی از دیدگاه مسئولین مسجدهای استان سمنان. (پایاننامه کارشناسی ارشد). تهران: دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران مرکزی.
جوانآراسته، حسین (1386). کارکرد مسجد در حکومت نبوی. مجله حکومت اسلامی، 43(12)، 138-152.
حسنی، محمد و صادقزاده، علیرضا (1400). تبیین فلسفه تربیت رسمی و عمومی (تربیت مدرسهای). قم: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه.
خامنهای، سیدعلی (1390). انسان 250 ساله، تهران: انتشارت صهبا.
داناییفرد، حسن، حسینی، سیدیعقوب و فانی، علیاصغر (1392). ظرفیت خطمشیگذاری عمومی: کلید توسعهیافتگی ملی، تهران: صفار.
داناییفرد، حسن (1395). فهم شکلگیری خطمشیهای رفع تکلیفی در کشور: پردازش مفهومی، پیش آیندها و پس آیندها. سیاست علم و فناوری، 9(2), 79-96. 20.1001.1.20080840.1395.9.2.7.1Dor:
دانشفرد، کرم اله (1388). فرایند خطمشیگذاری عمومی. تهران: دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات.
درانی، کمال (1394). جامعهشناسی نهاد آموزشی (مدرسه). تهران: انتشارات دانشگاه تهران.
دهخدا، علی اکبر (1328). لغتنامه دهخدا، ج، 14 تهران: نشر دانشگاه تهران.
دینی، سیدمهدی (1400). جایگاه مسجد و نقش آن در تعلیموتربیت از منظر آیات و روایات (پایاننامه کارشناسی ارشد)، تهران: دانشکده اصولالدین.
رفیعی، بهروز (1391). آرای اندیشمندان مسلمان در تعلیموتربیت و مبانی آن، ج 3. تهران: سمت.
شاهآبادی، محمدحسین، نوروزی اقبالی، محمدجواد، درویشی شاهکلاهی، حمید، قنبریان گوارشکی، حمیدرضا، خالقیپور، بشیر، احمدی، محسن، احمدی، مهدیه، یوسفی، مجید و یاری، شعیب (1400). نظامنامه جامع مسجد، ج 2، تهران: پژوهشکده شهید صدر، مرکز مطالعات راهبردی ژرفا.
شریففرد، علیرضا، لطیفی، میثم و ذوالفقاری، محسن (1398). الگوی همکاری بین بخشی (مورد مطالعه: همکاری مسجد با مدرسه و خانواده). دین و ارتباطات (دانشگاه امام صادق/ نامه صادق)، 26(2)، 253-300.
doi: 10.30497/rc.2020.2828
شریفی ساعی، محمدحسین. (1401). تولد مدرسه در ایران: روایت تاریخی از ظهور آموزشوپرورش مدرن در جامعۀ ایرانی. تاریخ علم، 20(2), 1-29. 10.22059/Doi: jihs.2023.349732.371709
صداقتزاده، میثم (1403). تربیت بر مدار فطرت. تهران: انتشارات دانشگاه امام صادق (ع).
طاهری، اصلان (1394). مسجد، بازآفرینی یک هویت (پایاننامه کارشناسی ارشد). اصفهان: دانشگاه اصفهان.
عالی، مرضیه (1398). تولد مدرسه مدرن اروپایی-امریکایی در ایران. مجله تأملات رشد 3 (2)، 142-147.
علمالهدی، جمیله (1382). نقش جریان روشنفکری در سکولاریسم تربیتی. تهران: نشر معارف.
علمالهدی، جمیله (1391). نظریه اسلامی تعلیموتربیت (مبانی آموزش رسمی). تهران: انتشارات دانشگاه امام صادق (ع).
فرخی، میثم (1395). سیاستگذاری فرهنگی مسجد در جمهوری اسلامی ایران، تهران: دانشگاه امام صادق (ع).
فیاضی، مینا، رامشت، شهرام و صداقتزاده، میثم (1402). ویژگیهای مربی شایسته در اندیشه شهید مطهری. نظریه و عمل در تربیتمعلمان، 9(15)، 200-179.
مایر، فردریک (1374). تاریخ اندیشههای تربیتی. ج 1. ترجمۀ علی اصغر فیاض. تهران: سمت.
مرزوقی، رحمتاله، جهانی، جعفر، ترکزاده، جعفر و امیری طیبی، مسلم (1397). الگوی مفهومی تعامل مدرسه، خانواده و مسجد از منظر تعلیم و تربیت اسلامی. مطالعات راهبردی بسیج، 21(79)، 81-114.
Dor: 20.1001.1.1735501.1397.21.79.4.1
مصباحیزدی، محمدتقی، مصباح، مجتبی، فتحعلی، محمود و یوسفیان، حسن (1390). فلسفه تعلیموتربیت اسلامی. تهران: انتشارات مدرسه.
منیرالدین، احمد (1368). نهاد آموزش اسلامی، آموزشوپرورش اسلامی و پایگاه اجتماعی دانشمندان تا سده پنجم هجری در پرتو تاریخ بغداد خطیب بغدادی، مشهد: آستان قدس رضوی.
مؤمنی راد، اکبر (1392). تحلیل محتوای کیفی در آیین پژوهش: ماهیت، مراحل و اعتبار نتایج. فصلنامه اندازهگیری تربیتی، 4(14)، 187-222.
مهرمحمدی، محمود (1391). فرهنگ خانواده: مبنای مغفول در ساماندهی تعاملات خانه و مدرسه. فصلنامه راهبرد فرهنگ، 5(شماره 18-17)، 275-293.
Aali, M., (2019). The birth of modern European-American school in Iran. Roshd Reflections Magazine. 3(2), 142-147. [In Persian]
Alamolhoda, J., (2003). The role of intellectual movement in educational secularism. Tehran: Maarif Press. [In Persian]
Alamolhoda, J., (2012). Islamic theory of education (basics of formal education). Tehran: Imam Sadegh University Press. [In Persian]
Alvani, S. M., & Sharifzadeh, F. (2017). Public Policy Making. Tehran: Alameh Tabatabaei University Press. [In Persian]
Amirahmadi, S. M. A., (2018). Islam High Level Mosque from the perspective of function and design of Jame Al Mahdi Mosque in Saadatabad region. (Master's thesis). Qazvin: International Imam Khomeini University. [In Persian]
Bagheri, Kh., (1989). A new look at Islamic education, Vol 1. Tehran: Madreseh Press. [In Persian]
Bagheri, Kh., (2008). An introduction to the philosophy of education of the Islamic Republic of Iran, Vol 1. Tehran: Elmi va Farhangi Press. [In Persian]
Danaeifard, H., Hosseini, S. Y., & Fani, A. A., (2013). Public policy capacity: the key to national development. Tehran: Safar. [In Persian]
Danaeifard, H., (2016). Understanding the formation of homework policies in the country: conceptual processing, antecedents and post-futures. Science and technology policy. 9(2), 79-96. Dor: 20.1001.1.20080840.1395.9.2.7.1. [In Persian]
Daneshfard, K., (2009). Public Policy Process. Tehran: SRBIAU. [In Persian]
Darani, K., (2015). Sociology of educational institution (school). Tehran: Tehran University Press. [In Persian]
Dehkhoda, A. A., (1949). Dehkhoda Dictionary, Vol. 14. Tehran: Tehran University Press. [In Persian]
Dini, S. M., (2021). The position of the mosque and its role in education from the perspective of verses and traditions (Master's thesis). Tehran: Usuluddin College. [In Persian]
Dawson, C. (1935). Religion The Modern State. London: Sheed & Ward.
Ehrenberg, R. G., & Smith, R., S. (2018). Modern labor economics: Theory and public policy. London: Routledge.
Farrokhi, M., (2016). Cultural politics of the mosque in the Islamic Republic of Iran, Tehran: Imam Sadiq University Press. [In Persian]
Fayazi, M., Ramesht, Sh., & Sedaqatzadeh, M., (2023). The characteristics of a competent teacher in the thought of Shahid Motahari. Theory and practice in teacher training. 9(15), 179-200. [In Persian]
Hasani, M., & Sadeqzadeh, A. R., (2021). Explaining the philosophy of formal and general education (schooling). Qom: Howzah va Daneshgah Research Institute. [In Persian]
Jafari, M. R., (2015). Investigating and identifying the educational functions of high level Islamic Mosque from the point of view of the officials of the mosques of Semnan province. (Master’s thesis). Tehran: SRBIAU. [In Persian]
Javan Arasteh, H., (2007). The function of the mosque in the prophetic government. Islamic government magazine. 43(12): 138-152. [In Persian]
Khadzhyradieva, S., Hrechko. T., & Savkov. A. (2019). Behavioral insights in public policy: Ukrainian case. Public Policy and Administration. Apr 9; 18 (1): 85-99. Doi: 10.5755/ j01.ppaa.18.1.23130.
Khamenei, S. A., (2011). A 250-year-old human, Tehran: Sahba Press. [In Persian]
Marzooqi, R., Jahani, J., Torkzadeh, J., & Amiri Tayebi, M., (2018). Conceptual model of interaction between school, family and mosque from the perspective of Islamic education. Basij strategic studies. 21(79), 81-114. Dor: 20.1001.1.1735501.1397.21.79.4.1. [In Persian]
Mayer, F., (1995). History of educational ideas. Vol. 1. Translated by Fayaz, A. A., Tehran: Samt. [In Persian]
Mehrmohammadi, M., (2012). Family culture: the neglected basis in organizing home and school interactions. Cultural Strategy Quarterly. 5(17-18), 275-293. [In Persian]
Mesbah Yazdi, M. T., Mesbah, M., Fathali, M., & Yoosefian, H., (2011). Islamic Philosophy of Education. Tehran: Madreseh Press. [In Persian]
Momeni Rad, A., (2013). Qualitative content analysis in research: nature, stages and validity of results. Educational measurement quarterly. 4(14), 187-222. [In Persian]
Moniredin, A., (1989). Institution of Islamic education, Islamic education and the social base of scholars until the fifth century of Hijri in the light of the history of Baghdad Khatib Baghdadi, Mashhad: Astan Quds Razavi. [In Persian]
Pahlavansharif, A. R., Razini, R., & Abbasi Nozari, H., (2018). Structuring the grand goals of the interaction between the mosque and children and adolescents and its implications for policymakers in the field of culture. Basij strategic studies, 21 (79), 115-144. Dor: 20.1001.1.1735501.1397.21.79.5.2 [In Persian]
Rafiei, B., (2012). Opinions of Muslim thinkers on education and its foundations, vol.3. Tehran: Samt. [In Persian]
Roser, M., Ortiz-Ospina, E. (2019). "Primary and Secondary Education". Our World in Data. Archived from the original on 18 May 2023.
Sedaqatzadeh, M., (2024). Education based on Fitrah. Tehran: Imam Sadegh University Press. [In Persian]
Shahabadi, M. H., Nowrizi Eqbali, M. J., Darvishi Shahkolahi, H., Qanbarian Govarshki, H. R., Khaleqipoor, B., Ahmadi, M., Ahmadi, M., Yoosefi, M., & Yari, Sh., (2021). Comprehensive Mosque regulations, Vol 2. Tehran: Shahid Sadr Research Institute, Deep Strategic Studies Center. [In Persian]
Shariffard, A. R., Latifi, M., & Zolfaqari, M., (2019). The model of inter-departmental cooperation (case study: cooperation between mosque, school and family). Religion and communication. 26(2), 253-300. Doi: 10.30497/rc.2020.2828. [In Persian]
Sharifi Saei, M. H., (2022). The birth of the school in Iran: a historical account of the emergence of modern education in Iranian society. history of science. 20(2), 1-29. Doi: 10.22059/ jihs.2023.349732.371709. [In Persian]
Taheri, A., (2015). The mosque, recreating an identity (Master's thesis). Isfahan: University of Isfahan. [In Persian]
White, C.S & Coleman, M, (1999). Early Childhood Education: Building a Philosophy for Teaching. London: Pearson.
Zhou, D. (2021). Explore the notion of education for sustainable development in early childhood education in China. Asia-Pacific Journal of Research in Early Childhood Education, 15 (1): 77-90. Doi: 10.17206/apjrece.2021.15.1.77.
