منابع و مأخذ
اشتریان، کیومرث (1391). نظریه سیاستی بهمثابه الگوی اسلامی ـ ایرانی پیشرفت. در دبیرخانه الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت، نقشه راه و تدوین الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت (صص. 167-151). تهران: دبیرخانه الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت.
اشتریان، کیومرث (1397). راهنمای برنامهریزی دولتی و سیاستگذاری عمومی. تهران: شرکت چاپ و نشر بازرگانی.
الویری، محسن (1387). مسجد: الگوی جامعه دینی، هویتبخش محله (رویکردی تاریخی). در دفتر مطالعات اجتماعی و فرهنگی شهرداری تهران، مجموعه مقالات اولین همایش توسعه محلهای، جلد (1) مساجد و محلات (صص. 95-118). تهران: طرح نو.
ایمانی جاجرمی، حسین (1379). جایگاه مشارکت فرهنگی در توسعه فرهنگی. در مسعود کوثری و سید محمود نجاتی حسینی، مشارکت فرهنگی. تهران: انتشارات آن.
باهنر، ناصر و سهرابی، حامد (1396). ارتباطات گروهی نخبگان نوجوان؛ موردمطالعه سیاستهای کانون دانشپژوهان نخبه. فصلنامه دین و ارتباطات، 24 (2)، 45-73. https://doi.org/10.30497/rc.2018.2098
برک، لورا (1400). روانشناسی رشد، ترجمۀ یحیی سیدمحمدی، تهران: ارسباران.
بیابانگرد، اسماعیل (1383). روانشناسی نوجوانان. تهران: دفتر نشر فرهنگ اسلامی.
تمیمی آمدی، عبد الواحد بن محمد (1410 ق). غرر الحکم و درر الکلم. قم: دارالکتاب الاسلامی.
توسلی، غلامعباس (1382). مشارکت اجتماعی در شرایط جامعه آنومیک: رابطه آسیبها و انحرافات اجتماعی با مشارکت اجتماعی. تهران: موسسه انتشارات و چاپ دانشگاه تهران.
حبیبی، محسن (1390). از شار تا شهر (تحلیلی تاریخی از مفهوم شهر و سیمای کالبدی آن تفکر و تأثر). تهران: موسسه انتشارات دانشگاه تهران.
رضائیتبار، رضا، زارع، حمید و مقیمی، سید محمد (1391). الگوی تعاملی توانمندسازی از طریق مشارکتهای اجتماعی در کمیته امداد امام خمینی (ره) با رویکرد مسجدمحوری. مدیریت اسلامی، 20(2)، 147-173.
شریف فرد، علیرضا، عباسی نوذری، حسین و رازینی، روح الله (1399). بررسی راهبردهای کلان تعامل مسجد و کودک و نوجوان با رویکرد تحلیل اهمیت ـ عملکرد. مجله مدیریت اسلامی، 28(1): 47-73.
صفایی، امیر و فریادی، شهرزاد (1392). نظریه سیاستی و برنامهریزی محیط زیست (مطالعه موردی: نظریه توسعه پایدار). کنگره پیشگامان پیشرفت، مرکز الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت، 149-170.
شرفی، محمدرضا (1397). دنیای نوجوان. تهران: موسسه فرهنگی منادی تربیت.
عابدی جعفری، حسن، صابر جعفری، محمدصابر، شبیری، نسیبه السادات، فخریان نجفی کاشانی، شمس، راحیل و عرب، نگار (1384). طراحی مدل مطلوب کارکرد و مدیریت مساجد به عنوان یک سازمان داوطلبانه مذهبی. مجله دانشکده علوم انسانی، 14(60)، 73-126.
علوی تبار، علیرضا (1379). مشارکت در اداره امور شهرها، بررسی الگوی مشارکت شهروندان در اداره امور شهرها. تهران: انتشارات سازمان شهرداریهای کشور.
فاضلی، محمد (1389). ارزیابی تأثیرات اجتماعی، تهران: جامعهشناسان.
فلیک، اووه (1401). درآمدی بر تحقیق کیفی، ترجمۀ هادی جلیلی، تهران: نشر نی.
قیصری، نورالله (1398). مشارکت اجتماعی؛ معناکاوی یک مفهوم راهبردی. فصلنامه مطالعات راهبردی ناجا، 4 (11)، 31-59.
کیوی، ریمون و کامپنهود، لوک وان (1385). روش تحقیق در علوم اجتماعی، ترجمۀ عبدالحسین نیکگهر، تهران: فرهنگ معاصر.
لیندلف، تامس و تیلور، برایان (1388). روشهای تحقیق کیفی در علوم ارتباطات، ترجمۀ عبدالله گیویان، تهران: همشهری.
مرکز رسیدگی به امور مساجد (1397). سند تعامل مسجد و کودک و نوجوان، مجری: لطیفی، میثم.
ناظمی، مهدی (1389). مدیریت راهبردی مساجد کشور. تهران: کارگروه مدیریت کلان دستگاههای فرهنگی شورای عالی انقلاب فرهنگی.
نراقیزاده، افسانه (1396). مسائل نوجوانان و جوانان. تهران: مهراندیش.
Abedi Jafari, Hassan, Saber Jafari, Mohammad Saber, Shobeiri, Nasibeh Al Sadat, Fakhrian Najafi Kashani, Shams, Raheel and Arab, Negar (2005). Designing the optimal model of operation and management of mosques as a voluntary religious organization. Journal of Faculty of Humanities, 14(60). 126-73. [In Persian]
Alavitabar, A. (2000). Participation in Managing of Cities. 1. Study on Pattern of Citizens Participation in Managing of Cities. Tehran: Municipalities of the country. [In Persian]
Alviri, Mohsen (2008). Mosque: model of religious society, Giving identity to community (historical approach). In the office of social and cultural studies of Tehran municipality, the collection of articles of the first community development conference, volume (1) mosques and communities (pp. 118-95). Tehran: New design. [In Persian]
Ashtarian, Kioomars (2012). policy theory as an Islamic-Iranian model of progress. In the secretariat of the Iranian Islamic model of progress, roadmap and compilation of the Islamic Iranian model of progress pp. 151-16. Tehran: Secretariat of the Islamic-Iranian model of progress. [In Persian]
Ashtarian, Kioomars (2018). Guide to government planning and public policy. Tehran: Trading Publishing Company. [In Persian]
Bahonar, Nasser and Sohrabi, Hamed (2017). Group communication of adolescent elites; The study of elite scholars center ' policies. Religion and Communication Quarterly, 24(2), 45-73. [In Persian]
Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology.
Qualitative research in psychology,
3(2), 77-101.
https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa.
Burke, Laura (2021). Psychology of Development (Yahya Seyed Mohammadi, translation). Tehran: Arasbaran. [In Persian]
Byabangard, Esmaeil (2004). Adolescent psychology. Tehran: Islamic culture publishing office. [In Persian]
Center for dealing with mosque affairs (2018). Document on the interaction between the mosque and children and adolescents, moderator: Latifi, Meysam. [In Persian]
Fazeli, Mohammad (2010). Evaluation of social effects, Tehran: Sociologists. [In Persian]
Flick, Uwe (2009). An introduction to qualitative research. (Hadi Jalili, Translation). Tehran: Ney Press [in Persian]
Gheisari, Noorollah. (2019). Social Participation: An Analysis of a Strategic Concept. NAJA STRATEGIC STUDIES JOURNAL, 4(11), 31-59.
Grace J., Grace P. (2017). 360˚ Participation. Youth Handbook, Availableonline: https://docs.wixstatic.com/ugd/f3ef4c_cb09e020f28145449b0ea711886a1486.pdf [Accessed 26 April 2018]
Habibi, S.M. (2010). From Town to City: A Historical Analysis of the Meaning of the City and Its Form, [Az Shar ta Shahr]. Tehran University Press, Tehran. [In Persian]
Hart, R. (1992). Children’s Participation: From Tokenism to Citizenship, UNICEF Innocenti Essays No. 4, Florence: UNICEF.
Imani Jajermi, Hossein (2000). The place of cultural participation in cultural development. In Massoud Kothari and Seyyed Mahmoud Nejati Hosseini, Cultural Participation. Tehran: Ann Publications. [In Persian]
Kiwi, R. and Kampenhood, L.V. (2007) Research Methods in the Social Sciences. (Nik Abdul, Translation) Hussein Gohar, Tutya Publication, Tehran. [In Persian]
Lansdown, G. (2018). Conceptual framework for measuring outcomes of adolescent participation. UNICEF: New York, NY, USA.
Lansford, J. E., & Banati, P. (Eds.). (2018). Handbook of adolescent development research and its impact on global policy. Oxford University Press.
Lindelof, Thomas, and Taylor, Brian (2009). Qualitative research methods in communication sciences (Abdollah Guivian, translation). Tehran: Hamshahri. [In Persian]
Naraghizadeh, Afsaneh (2017). Adolescents and youth issues. Tehran: Mehrandish. [In Persian]
Nazemi, Mehdi (2010). Strategic management of mosques in the country. Tehran: The Working Group of the Grand Management of Cultural Institutions of the Supreme Council of the Cultural Revolution. [In Persian]
RezaeeTabar, Reza, Zare, Hamid and Moghimi, Seyyed Mohammad (2012). The interactive model of empowerment through social participations in the Imam Khomeini Relief Foundation with a mosque-oriented approach. Islamic Management, 20(2), 173-147. [In Persian]
Safaei, Amir and Faryadi, Shahrzad (2013). Policy theory and environmental planning (case study: sustainable development theory). Pioneers of Progress Congress, Center for Iranian Islamic Model of Progress, 149-170. [In Persian]
Shariffard, Alireza, Abbasi Nozari, Hossein and Razini, Ruhollah (2020). Examining the grand strategies of the interaction between the mosque and children and adolescents with the approach of importance-performance analysis. Journal of Islamic Management, 28(1): 47-73. [In Persian]
Sharfi, Mohammadreza (2018). adolescent’s world. Tehran: Monadi Tarbiat Cultural Institute. [In Persian]
Tamimi Amadi, Abdul Wahid ibn Muhammad (1989). Ghurar Al-Hikam Wa Durar Al-Kalim. Qom: Dar al-Kitab al-Islami. [In Persian]
Tavasli, Gholam Abbas (2003). Social participation in the conditions of an anomic society: the relationship between social harms and deviations with social participation. Tehran: University of Tehran Publishing and Printing Institute. [In Persian]
Unicef (2020). ENGAGED AND HEARD! Guidelines on Adolescent Participation and Civic Engagement.
