ORIGINAL_ARTICLE
روزنامهنگاری صلح و ارزشهای خبری آن در ایران؛ نحوه انعکاس اخبار حمله نیروهای ائتلاف به عراق در 6 روزنامه سراسری کشور (کیهان، رسالت، اطلاعات، همشهری، اعتماد و یاسنو)
پژوهش پیشرو به روزنامهنگاری صلح، که مفهومی به نسبت تازه در ادبیات روزنامهنگاری جهان محسوب میشود، میپردازد. هدف اصلی این پژوهش کمک به تبیین و ارتقای سطح ادبیات موضوعی روزنامهنگاری صلح است. در این میان، به تبیین شاخصها و ارزشهای این شیوه روزنامهنگاری پرداختهایم، تا میزان بهرهگیری شش روزنامه سراسری کشور (کیهان، رسالت، اطلاعات، همشهری، اعتماد، یاسنو) را از ارزشهای صلح، در جنگ میان نیروهای ائتلاف و عراق در فروردین 82 بسنجیم. در این پژوهش، نظریه گالتونگ و چهار مؤلفه اصلی روزنامهنگاری صلح (راهحلگرایی، فرایندمداری، حقیقتگرایی و مردمگرایی) را مبنا قرار دادیم و دو بایسته اساسی را یعنی «موازین حرفهای» و «اصول اخلاقی» به آن افزودیم؛ بنابراین ادعای نظری ما این است که چهار مؤلفه ذکر شده باید با دو بایسته موازین اخلاقی و حرفهای رابطهای دوسویه داشته باشند و استمرار آن میتواند زمینه صلحی پایدار توسط رسانهها را فراهم کند. پس از استخراج و تعریف ارزشها و مؤلفههای مربوط به روزنامهنگاری صلح با روش تحلیل محتوا نمونهها مورد بررسی قرار گرفت. نتایج این پژوهش نشان میدهد که میزان استفاده از مؤلفههای مربوط به روزنامهنگاری صلح در دوره مورد بررسی بسیار پایین است و هرچند به مؤلفه مردمگرایی در مقایسه با سایر مؤلفهها بیشتر توجه شده، اما به نظر میرسد این امر در جنگ عراق برخاسته از نوعی مجاورت معنوی میان ایران و عراق باشد. از طرف دیگر، انعکاس مظلومیت مردم عراق در شش روزنامه مورد بررسی کاملاً یکسویه و محدود به جنگ است و کمتر برای روشن کردن ابعاد و دامنههای جنگ تلاش شده است. روزنامهها خبرنگار اعزامی به عراق نداشتهاند و گزارشهای توصیفی کمتری به چاپ رساندهاند و به جای گزارشهای تحلیلی و تحقیقی ترجیح دادهاند ابتدا فقط به مسئله و خبر درگیری میان دو طرف بپردازند.
https://www.jccs.ir/article_95302_ba513d5c4d17c29ee4bd436340a547d4.pdf
2019-09-23
7
34
10.22083/jccs.2019.101481.2274
صلح
جنگ
روزنامهنگاری صلح
اخلاق رسانهای
علی
شاکر
alishaker62@gmail.com
1
دانشجوی دکتری علوم ارتباطات اجتماعی دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران (نویسنده مسئول)
LEAD_AUTHOR
هادی
خانیکی
hadi.khaniki@gmail.com
2
استاد گروه علوم ارتباطات دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران
AUTHOR
افتخاریان، محمدحسین (1380). دانشنامه جنگ و صلح، تهران: انتشارات مسلم.
1
انفرادی، فتانه (1387). «بررسی میزان انطباق فعالیتهای حرفهای خبرنگاران خبرگزاریهای کشور با روزنامهنگاری صلح»، پایاننامه کارشناسی ارشد، دانشکده صداوسیمای جمهوری اسلامی.
2
باگدیکیان، بناچ (1385). انحصار نوین رسانهای، ترجمة علیرضا عبادتی، تهران: انتشارات روایت فتح.
3
بدیعی، نعیم (1369). «معیارهای گزینش خبر، کدام خبر؟ چرا؟»، فصلنامه رسانه، شماره 1: 45 -40.
4
بدیعی، نعیم (1376). «روش تحلیل محتوا»، نمایه پژوهش، شماره 3 و 4، وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی.
5
بوتول، گاستون (1371). جامعهشناسی جنگ، ترجمة هوشنگ خجستهفر، تهران: انتشارات انقلاب اسلامی.
6
ذکاوتی قراگوزلو، محمد (1383). «برهمکنش رسانهها پیش نیاز تحقق ایده گفتگو تمدنها»، مجموعه مقالات همایش بینالمللی خبرگزاریها، ائتلاف برای صلح، تهران: انتشارات روزنامه ایران.
7
سمتی، محمدمهدی (1385). عصر سی.ان.ان و هالیوود(منافع ملی، ارتباطات فراملی)، ترجمة نرجس خاتون براهوئی، تهران: نشر نی.
8
فرقانی، محمدمهدی (1383). «مبانی گزارشگری صلح»، مجموعه مقالات همایش بینالمللی خبرگزاریها، ائتلاف برای صلح، تهران: انتشارات روزنامه ایران.
9
محسنیانراد، مهدی (1383). «آسیبشناسی توجه به صلح در رسانهها»، مجموعه مقالات همایش بینالمللی خبرگزاریها، ائتلاف برای صلح، تهران: انتشارات روزنامه ایران.
10
معتمدنژاد، کاظم (1383). «مبانی حقوقی بینالمللی گزارشگری برای صلح»، چاپ اول، تهران: انتشارات خبرگزاری جمهوری اسلامی (ایرنا).
11
Diamond, Louise & Ambassador John McDonald (1996). "Multi-Track Diplomacy: A Systems Approach to Peace" Third Edition. West Hartford, CT: Kumarian Press.
12
Galtung, J(1992) Communication and culture in war and peace, Newbury Park, CA: Sage.
13
Gilboa, Eytan, (2006), Media and International Conflict, the SAGE Handbook of Conflict Communication, SAGE Publications, London.
14
Hanitzsch, Thomas)2004(, Journalists as Peacekeeping Force? Peacejournalism and mass communication theory, Journalism Studies, Volume 5, No 4
15
Irvan, Suleyman,(2006), Peace Journalism as a Normative Theory: Premises and Obstacles,GMJ: Mediterranean Edition.
16
Lynch, Jack, Elizabeth McGoldrick, (2005),Peace Journalism,London: Hawthorn Press.
17
Perez, Marianne H (2006). "Moving Mainstream Media Towards a Culture of Peace" MA thesis, European University Center for Peace Studies Stadtschlaining/Burg, Austria.
18
ORIGINAL_ARTICLE
تأثیر فیلمهای هنری و غیر هنری بر هوش و عملکرد تحصیلی درس علوم اجتماعی دانشآموزان مقطع متوسطه
هدف پژوهش پیشرو تأثیر نوع فیلم(هنری و غیر هنری) بر هوش و عملکرد تحصیلی درس علوم اجتماعی دانشآموزان مقطع متوسطه است. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانشآموزان پسر دبیرستان شهر سنندج است که با استفاده از نمونهگیری در دسترس سه کلاس 20 نفری در درس «علوم اجتماعی» برای نمونه آماری انتخاب شدند. بدینترتیب که سه گروه دانشآموزان به صورت تصادفی در سه گروه آزمایش1، آزمایش 2 و گواه جایگزین شدند. طرح پژوهش از نوع شبه آزمایشی با طرح پیشآزمون ـ پسآزمون با گروه گواه است. بدینترتیب که دانشآموزان بهصورت تصادفی در سه گروه آزمایش و گواه گماشته شدند. به گروه آزمایش 1 فیلمهای هنری، گروه آزمایش 2 فیلمهای غیر هنری نشان داده شد و گروه گواه هیچ فیلمی را مشاهده نکردند. اطلاعات از طریق پرسشنامههای هنجار شده؛ هوش چندگانه گاردنر و عملکرد تحصیلی جمعآوری شد. برای تجزیه و تحلیل دادهها از آمار توصیفی؛ میانگین، انحراف استاندارد و آمار استنباطی؛ مدل تحلیل کواریانس چند متغیره با نرمافزار اسپیاساس استفاده شد.نتایج پژوهش نشان داد که نوع فیلم بر هوش بین فردی، هوش درون فردی و عملکرد تحصیلی درس علوم اجتماعی دانشآموزان تأثیر معناداری دارد؛ بدینترتیب دانشآموزان گروه آزمایش 1 که فیلمهای هنری را همراه با تدریس مشاهده کردند، به نسبت دانشآموزان گروه گواه که هیچ فیلمی مشاهده نکردند و گروه آزمایش 2 که فیلمهای غیر هنری را همراه تدریس مشاهده کردند، عملکرد بهتری در هوش بین فردی، درون فردی و عملکرد تحصیلی داشتند.
https://www.jccs.ir/article_95303_047c4ffd8d730d2211da6b6472dcc815.pdf
2019-09-23
35
64
10.22083/jccs.2019.152941.2594
فیلم هنری
فیلم غیرهنری
هوش
عملکرد تحصیلی
دانشآموز
کمال
خلیل بیگی
beigykml@gmail.com.com
1
کارشناس ارشد گروه علوم تربیتی دانشگاه تهران
AUTHOR
حمید
عزیزی
hamid.azizy1@gmail.com
2
دانشجوی دکتری علوم ارتباطات اجتماعی دانشگاه علامه طباطبایی (نویسنده مسئول)
LEAD_AUTHOR
سید محمد
مهدیزاده
mahdizadeh45@yahoo.com
3
استادیار علوم ارتباطات اجتماعی دانشگاه علامه طباطبایی
AUTHOR
منابع و مأخذ
1
آزادارمکی، تقی و کمال خالقپناه (1389). «خوانش مضاعف: روش شناسی بنیامینی ـ دلوزی در تحلیل فیلم (همراه با تحلیل فیلم درباره الی)»، مجله جامعهشناسی هنر و ادبیات، شماره 2: 153- 129.
2
اف. لین، جرمی (1387). «نقد و بررسی نظریه میدانهای هنری پیر بوردیو؛ چه زمانی هنر، هنر میشود؟»، ترجمة مهسا رضوی، فصلنامه هنر، شماره 87: 139- 116.
3
انصاری، منصور (1384). دموکراسی گفتگویی؛ امکانات دموکراتیک اندیشههای میخاییل باختین و یورگن هابرماس، تهران: نشر مرکز.
4
آرمسترانگ، تامس (1397). هفت نوع هوش، ترجمة ناهید سپهرپور، تهران: پیک آوین.
5
بدوی، فاطمه؛ حسن بلخاری قهی؛ عزتالسادات میرخانی (1390). «بررسی روابط همسران در فیلمهای سینمایی ایران (سالهای 1378- 1388)». پژوهشنامه زنان، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، شماره 1: 24- 1.
6
بوردول، دیوید؛ کریستین تامسون (1377). «هنر سینما»، ترجمة فتاح محمدی، تهران، نشر مرکز.
7
پارسا، محمد (1386). روانشناسی یادگیری بر بنیاد نظریهها، تهران: نشر سخن.
8
پاشاشریفی، حسن (1388). «مطالعه مقدماتی نظریه هوش چندگانه، در زمینه موضوعهای درسی و سازگاری دانشآموزان»، فصلنامه نوآوریهای آموزشی، شماره 11: 24-18.
9
تاتارکوویچ، ولادیسلاو (1387). «تاریخ زیباییشناسی: زیباییشناسی توماس آکوینی»، ترجمة مینا نبئی، مجله زیباشناخت، شماره 19: 64- 49.
10
جلیلوند، مریم و باقر غباری بناب (1383). «بررسی نقش هنرهای نمایشی در رشد اجتماعی دانشآموزان کم توان ذهنی آموزشپذیر»، مجله پژوهش در حیطه کودکان استثنایی، شماره 1-4: 78-63.
11
جمادی، سیاوش (1390). «ماهیت صنعت فرهنگ و رسانههای فنی از دیدگاه و اندیشه و نظریه انتقادی»، مطالعات میان رشتهای در رسانه و فرهنگ، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، شماره 1: 121- 99.
12
حاجی حسیننژاد، غلامرضا و سوسن بالغیزاده (1383). «مقایسه تأثیر روش تدریس مبتنی بر نظریه گاردنر و روشهای سنتی بر عملکرد ریاضی دانش آموزان»، پژوهش در مسایل تعلیم و تربیت: 12-10.
13
خانجانی، زینب؛ سیدداود حسینی نسب؛ شیوا عظیمزاده (1390). «مقایسه نوع و میزان خشم میان نوجوانان پسر در معرض تماشای زیاد و کم فیلمهای خشن مشکین شهر»، فصلنامه علوم تربیتی، شماره 16: 121- 135.
14
خلیلبیگی، کمال (1391). رابطۀ هوشهای چندگانه و سبکهای یادگیری با پیشرفت تحصیلی دانشآموزان سال چهارم دبیرستان، پایاننامه کارشناسی ارشد، دانشگاه تهران، دانشکده روانشناسی، گروه علوم تربیتی.
15
رامین، فرح (1391). «هنر؛ تنها راه نجات (نگاهی به فلسفه هنر هایدگر و نسبت آن با اندیشه متفکران مسلمان)»، فصلنامه مشرق موعود،شماره 21: 26- 5.
16
راودراد، اعظم (1391). جامعهشناسی سینما و سینمای ایران، تهران: انتشارات دانشگاه تهران.
17
شایگان فر، نادر (1387). «تقابل سنتی دو متافیزیک، دو فرهنگ و دو هنر»، مجله زیباشناخت، شماره 19: 224- 205.
18
عرفانی آداب، الهام؛ جواد مصرآبادی و تقی زوار (1392). «نقش تعامل فراشناخت؛ شاخصهای پیشرفت تحصیلی: فراتحلیل مطالعات پژوهشی زیربط در داخل کشور»، فصلنامه انجمن آموزش عالی ایران، شماره 3: 200- 165.
19
کاپلستون، فردریک (1387). تاریخ فلسفه، از وولف تا کانت،جلد ششم، ترجمة اسماعیل سعادت و منوچهر بزرگمهر، تهران، انتشارات سروش.
20
کانت، ایمانوئل (1388). نقد قوۀ حکم، ترجمة عبدالکریم رشیدیان، چاپ پنجم، تهران: نشر نی.
21
گاردنر، هوارد (1396). تغییر ذهنها: هنر و علم تغییر ذهن خود و دیگران،ترجمة سید کمال خرازی، تهران: نشر نی.
22
مورابی، نولان (1387). «تغییر مسیر زیبایی شناسی آدورنو، سدههای میانی و آینده گذشته»، ترجمة شهابالدین امیرخانی، مجله زیباشناخت، شماره 19: 101- 85.
23
مهدیزاده، سیدمحمد (1391). «نظریههای رسانه: اندیشههای رایج و دیدگاههای انتقادی»،چاپ دوم، تهران: انتشارات همشهری.
24
والدمن، دیان (1379). «نظریه انتقادی و فیلم: آدورنو و بازنگری «صنعت فرهنگ»»، ترجمة علی شیخ مهدی، مجله فارابی، شماره 4: 177- 160.
25
هاشمی، ویدا؛ هادی بهرامی و یوسف کریمی (1385). «بررسی رابطه هوش هشتگانه گاردنر با انتخاب رشته تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان»، فصلنامه روانشناسی، شماره 39: 286-284.
26
هاو، ال. ای (1387). یورگن هابرماس، ترجمة جمال محمدی، تهران: انتشارات گام نو.
27
هرینگتون، آستین (1387). «پسامدرنیسم و پس از آن»، ترجمة مهرناز شیرازی عدل، مجله زیباشناخت،شماره 19: 255- 225.
28
Al-balhan.E. (2006). “Multiple intelligence style in relation to improved academic performance in Kuwaiti middle school reading”. Digest of Middle East studies, VOL 15 NO 1: 17-20.
29
Bandura, A. (1986). “Social foundations of thought and action: A social cognitive theory”. Englewood cliffs, N j prentice.
30
Hall.Bobo, B. W. & Jermyn. D, eds. (2003). “The Color Purple: Black Women as Cultural Readers, in: Jacqueline”. The Audience Studies, London and New York: Routledge.
31
Buck- Morss, S. (2005). “Aesthetics and An aesthetics: Critical Evaluation in Cultural Theory”, ed. London, New York: Routledge.
32
Chan.J. (2004). “Theory of multiple intelligence: is it a scientific theory? Teacher college record”. Vol, 106.NO, 6: 17-23.
33
Edgar, A. (2006). “Habermas, the key concepts. Routledge press”, New York: xv-xvi.
34
Fleming, S., Mckee, G., & Huntley-Moore, S. (2010). “Undergraduate nursing students learning styles: A longitudinal study”. Nurse Education Today, 31 (5),: 444-449.
35
Fehintola, J. O. & Audu, U. J. (2012). "Impact Of Home Video Watch On The Academic Performance Of Students In Selected Public Secondary School In Ido Lga Of Ibadan Metropolis, Nigeria". Academic Research International. Vol. 3,No. 2: 277- 270.
36
Furnham.A & Yuen. M. C. (2002). “Sex difference in self estimation of multiple intelligence among Hong Kong chines adolescents”. Height ability studies, Vol 16, NO 2: 287-189.
37
Gardner, H. (1983). “Frames of mind. The theory of multiple intelligences”. New York: Basic Books.
38
Gardner, H. (1999). "Intelligence reframed: Multiple intelligences for the 21st century". New York: Basic Books.
39
Gardner, H. (2006). "Multiple intelligences new horizons. New York". New York: Basic Books.
40
Gardner, H. (2008). "Multiple lenses on the mind". In C. M. Huat, & T. Kerry (Eds.), International perspectives on education (pp. 7–27). New York, NY: Continuum.
41
Gardner, H. (2011). “Frames of mind؛ the theory of multiple intelligence”. New York: basic book (New edition).
42
Groenendijk,T. Janssen,T. Rijlaarsdam,G. van den Bergh,H. (2011). "The effect of observational learning on students’ performance, processes, and motivation in two creative domains". British Journal of Educational Psychology. Mar; 83 (Pt 1):3-28
43
http://www. imdb. com/chart/top
44
Linenbrink, E.A & Pintrich, P.R (2002). "Motivation as enabler of academic success". School Psychology Review. 31 (3), 313-327
45
Marti, P (2003). "Gilles Deleuz: Cinema and philosophy", Johns Hopkins press.
46
Schunk, D. H., & Zimmerman, B. J. (1997). "Social origins of self-regulatory competence". Educational Psychologist, 32, 195–208.
47
Serdar, M. (2007). "The effect of multiple intelligence theory (MI) based instruction on attitudes towars the course academic success and permanence’s of teaching on the topic of respiratory system". Journal of educational sciences, pp: 231-239.
48
Shusterman, R. (2000)." Pragmatic a esthetics: Living Rethinking Art". New York: Rowman & Little field.
49
ORIGINAL_ARTICLE
تأمین مالی جمعی تولیدات بلند سینمایی در ایران؛ موانع، ظرفیتها و الزامات
تحقیق پیشرو با هدف امکانسنجی شیوة نوین تأمین مالی جمعی در سینمای ایران و شناخت الزامات، موانع و ظرفیتها برای تحقق آن شکل گرفت. برای تحقق هدف تحقیق از بین متولیان سینما در کشور، براساس قاعده اشباع نظری و بهواسطه نمونهگیری هدفمند و گلوله برفی 31 تن از صاحبنظران حوزه سینما انتخاب و مصاحبه باز با آنها انجام شد. این مصاحبههای به روش تحلیل محتوای کیفی تجزیهوتحلیل شدند. یافتهها نشان داد که ظرفیتهایی نظیر مهربانی مردم، نقدینگی بالا، علاقه مردم به سینما، اعتماد مردم به سلبریتیها و غیره و موانعی همچون دخالت بالای دولت در سینما، وجود فساد در کشور، ضعیف بودن زیرساختهای سختافزاری و نرمافزاری سینما، بیاعتمادی، نبود ثبات اقتصادی، مقاومت صنفی در برابر تغییر، ناآگاهی عمومی و نخبگانی و عدم امکان ورود به بورس توسط شرکتهای فعلی سینمایی و غیره برای تحقق تأمین مالی جمعی بهعنوان یک شیوه نوین وجود دارد؛ مهمترین الزامات تحقق تأمین مالی جمعی در سینما نیز شامل کاهش دخالت دولتی در سینما، اعتمادسازی، راهاندازی بورس سینما و صندوقهای سرمایهگذاری، آگاهیبخشی، صنعتی شناخته شدن سینما، به رسمیت شناختن سینما توسط بیمه و بانک، اجرای قانون کپیرایت در کشور و غیره بود. براساس یافتههای این تحقیق میتوان نتیجه گرفت امکان تحقق مدل سهام بهعنوان یکی از شقوق تأمین مالی جمعی با برآورده شدن الزامات آن در کشور ما وجود دارد؛ با این حال تأمین مالی جمعی در ابتدا نباید بهعنوان یک مدل مستقل تأمین مالی بکار گرفته شود، بلکه از آن باید بهعنوان یک مدل مکمل استفاده کرد.
https://www.jccs.ir/article_95304_664e6a21da50d0672f99d72eaaf752e5.pdf
2019-09-23
65
94
10.22083/jccs.2019.172924.2737
تأمین مالی جمعی
سینمای ایران
جمعسپاری
تحلیل محتوای کیفی
سیاوش
صلواتیان
salavatian@gmail.com
1
عضو هیأت علمی دانشکده ارتباطات دانشگاه صداوسیما
AUTHOR
سعید
قنبری
s.ghanbary@atu.ac.ir
2
کارشناسیارشد مدیریت رسانه دانشگاه علامه طباطبائی (نویسنده مسئول)
LEAD_AUTHOR
صابر
نوری محب
sabernoorimoheb@gmail.com
3
کارشناسی ارشد مدیریت رسانه دانشگاه صداوسیما
AUTHOR
منابع و مآخذ
1
ایمان، محمدتقی و محمودرضا نوشادی (1390). «تحلیل محتوای کیفی». پژوهش، شماره 2: 44-15.
2
تبریزی، منصوره (1393). «تحلیل محتوای کیفی از منظر رویکردهای قیاسی و استقرایی». فصلنامه علوم اجتماعی، شماره 64: 138-105.
3
خانیزاد، رحیم (۱۳۹۴). «تأمین مالی جمعی، ابزار نوین تأمین مالی در بستر شبکههای اجتماعی در خدمت کارآفرینی و نوآوری». دومین کنفرانس بینالمللی ابزار و تکنیکهای مدیریت، تهران: مؤسسه اطلاعرسانی نارکیش.
4
زرندی، سعید؛ محسن افشارپور و سجاد عساکره (1394). «مطالعه تطبیقی مدلهای کسبوکار پلتفرمهای برتر تأمین مالی جمعی در جهان». فصلنامه علمی ـ پژوهشی مدیریت توسعه فناوری، شماره 2: 150-127.
5
شریعتی، روزبه (1395). «سنجش آمادگی بهکارگیری روش کسبوکار تأمین مالی جمعی سرمایهای در ایران». پایاننامه کارشناسی ارشد. تهران. دانشگاه علامه طباطبائی.
6
صلواتیان، سیاوش؛ عبدالعلی علیعسگری و مهدی محسنی (1395). «شناسایی شیوههای نوین تأمین مالی سازمان صداوسیمای جمهوری اسلامی ایران». فصلنامه پژوهشهای ارتباطی، شماره 86: 25-9.
7
قلیپور، آرین و علی پیراننژاد (1387). «ارتقای اعتماد عمومی و دموکراسی الکترونیک، تبیین نقش دولت الکترونیک». فصلنامه مدرس علوم انسانی، شماره 56: 256-219.
8
مؤمنیراد، اکبر؛ خدیجه علیآبادی، هاشم فردانش و ناصر مزینی (1392). «تحلیل محتوای کیفی در آیین پژوهش: ماهیت، مراحل، اعتبار و نتایج». فصلنامه اندازهگیری تربیتی، شماره 14: 222-187.
9
نوریمحب، صابر (1397). «امکانسنجی تأمین مالی جمعی تولیدات نمایشی سازمان صداوسیمای جمهوری اسلامی ایران». پایاننامه کارشناسی ارشد مدیریت رسانه، تهران: دانشگاه صداوسیما.
10
یاسمی، فاطمه (1396). «مطالعه تطبیقی روشهای متعارف و نوین تأمین مالی تولید فیلمهای سینمایی در ایران و هالیوود». پایاننامه کارشناسی ارشد اقتصاد هنر. مشهد، دانشگاه بینالمللی امام رضا(ع).
11
Agrawal, A., Catalini, C., & Goldfarb, A. (2015). Crowdfunding: Geography, social networks, and the timing of investment decisions. Journal of Economics & Management Strategy, 24(2), 253-274.
12
Beaulieu, T. Y., Sarker, S., & Sarker, S. (2015). A Conceptual Framework for Understanding Crowdfunding. Communications of the Association for Information Systems, 1-37.
13
Belleflamme, P., Lambert, T., & Schwienbacher, A. (2011). Crowdfunding: Tapping the right crowd. Journal of business venturing, 29(5), 585-609.
14
Braet, O., Spek, S., & Pauwels, C. (2015). Crowdfunding The Movies: A Business Analysisof Crowdfinanced Moviemaking in Small Geographical Markets. Journal of Media Business Studies, 1-23.
15
Burns, N., & Grove, S. K. (2005). The practice of nursing research; conduct, critique, and utilization (5th ed ed.). Philadelphia, PA: Elsevier Saunders.
16
Cohen, J. (2016). A Study on the History and Functionality of Real Estate Crowdfunding. Joseph Wharton Scholars. Retrieved from https://repository.upenn.edu/joseph_wharton_scholars/19
17
Cohen, L., & Manion, L. (1986). Research Methods in Education. London: Routledge.
18
Colombo, M. G., Franzoni, C., & Rossi–Lamastra, C. (2015). Internal social capital and the attraction of early contributions in crowdfunding. Entrepreneurship theory and practice, 39(1), 75-100.
19
Delib. (2017). Government as a platform (infographic) | Digital democracy, news, thinking, tips & tricks. http://blog.delib.net/government-as-a-platform.
20
Elo, S., & Kyngäs, H. (2008). The qualitative content analysis process. The Journal of Advanced Nursing (JAN), 62(1), 107-115. doi:https://doi.org/10.1111/j.1365-2648.2007.04569.x
21
Fanea-Ivanovici, M. (2019). Filmmaking and Crowdfunding: A Right Match?. Sustainability, 11(3), 799.
22
Ferreira, F., & Pereira, L. (2018, June). Success factors in a reward and equity based crowdfunding campaign. In 2018 IEEE International Conference on Engineering, Technology and Innovation (ICE/ITMC) (pp. 1-8). IEEE.
23
Ferreira, Francisco; & Pereira, Leandro. (2018). Success Factors in a Reward and Equity Based Crowdfunding Campaign. Presented at the 2018 IEEE International Conference on Engineering, Technology and Innovation (ICE/ITMC).
24
Frydrych, D., Bock, A. J., Kinder, T., & Koeck, B. (2014). Exploring Entrepreneurial Legitimacy in Reward-Based Crowdfunding. Venture Capital, 16(3), 247-269. doi:10.1080/13691066.2014.916512
25
Glaser, B. G., & Strauss, A. L. (1967). The Discovery of Grounded Theory: The Strategies for Qualitative Research. The Qualitative Report, 2(4).
26
Hemer, J. (2011). A snapshot on crowdfunding (No. R2/2011). Working papers firms and region.
27
Hong, Sounman; & Ryu, Jungmin. (2018). The role of government in crowdfunding for achieving co-funding of public projects.
28
Hossain, M. (2015). Crowdsourcing in business and management disciplines: an integrative literature review. Journal of Global Entrepreneurship Research, 5(1), 21.
29
Hossain, M., & Oparaocha, G. O. (2017). Crowdfunding. Entrepreneurship Research Journal, 7(2), p. 600.
30
Howe, J. (2006). The rise of crowdsourcing. Wired magazine, 14(6), 1-4.
31
Hsieh, H.-F., & Shannon, S. E. (2005). Three Approaches to Qualitative Content Analysis. Qualitative Health Research (QHR). doi:https://doi.org/10.1177/1049732305276687
32
Ibrahim, N., & Verliyantina. (2012). The Model of Crowdfunding to Support Small and Micro Businesses in Indonesia Through a Web-based Platform. Procedia Economics and Finance, 4, 390-397. doi:https://doi.org/10.1016/S2212-5671(12)00353-X
33
Kuti, M., & Madarász, G. (2014). Crowdfunding. Public Finance Quarterly, 59(3), 355.
34
Laycock, R A. (2015). Crowdfunding and Independent Screen Content Production in Australia: A direct economic relationship between producer and audience. Thesis for: Masters of Research in Film.
35
Massolution, C. L. (2015). Crowdfunding industry report. See http://reports. crowdsourcing. org/index. php.
36
Mateus, A. A. R. (2016). The Role of Online Crowdfunding Communities in Funding Cycle Success: Evidence from Kickstarter.
37
Motylska-Kuzma, A. (2018). Crowdfunding and Sustainable Development. Sustainability, 10(12), 4650.
38
Ordanini, A., Miceli, L., Pizzetti, M., & Parasuraman, A. (2011). Crowd-funding: transforming customers into investors through innovative service platforms. Journal of service management, 22(4), 443-470.
39
Paakkarinen, P. (2016). Success Factors in Reward based and Equity based Crowdfunding in Finland. Master's thesis. Department of Information and Service Economy, Aalto University.
40
Pallerols, G. R. (2013). The Role of Social Media in Successful Crowdfunding for Independent Film Projects: A Spanish and American Perspective. Valencia: the comunication audovisual documentation e historia de arte.
41
Lin, W., & Phillips, R. A. (2017). Success Factors and Barriers for Crowdfunding Campaigns for Arts-Based Projects in the UK. IUP Journal of Entrepreneurship Development, 14(3), 45-65.
42
Ruijer. (2016). Proactive Transparency in the United States and the. American Review of Public Administration, 1-22.
43
Shirky, C. (2008). Here comes everybody: The power of organizing without organizations. Penguin.
44
Sørensen, I. E. (2012). Crowdsourcing and outsourcing: the impact of online funding and distribution on the documentary film industry in the UK. Media, Culture & Society, 34(6), 726-743.
45
statista. (2018). Average amount of money raised per crowdfunding campaign worldwide from 2014 to 2016 (in U.S. dollars). Retrieved from The Statistics Portal: https://www.statista.com/statistics/757196/crowdfunding-average-amount-raised-worldwide
46
Štofa, T., & Zoricak, M. (2016). Selected Success Factors of Crowdfunding Projects. European Financial System.
47
Świerczyńska-Kaczor, U., & Kossecki, P. (2016). The role of Polish crowdfunding platforms in film productions - an exploratory study. 2016 Federated Conference on Computer Science and Information Systems (FedCSIS), (pp. 1289-1296).
48
Thürridl, C., & Kamleitner, B. (2016). What goes around comes around? Rewards as strategic assets in crowdfunding. California management review, 58(2), 88-110.
49
Vulkan, N., Åstebro, T., & Sierra, M. F. (2016). Equity crowdfunding: A new phenomena. Journal of Business Venturing Insights, 5, 37-49.
50
Wilkinson, D., & Birmingham, P. (2003). Using Research Instruments: A Guide for Researchers. London: Routledge.
51
ORIGINAL_ARTICLE
تجربه زیسته فرهنگ سیاسی دانشجویان در شبکههای اجتماعی
پژوهش پیشرو از نظر اهداف کاربردی، از نظر ماهیت و نوع مطالعه در زمره پژوهشهای کیفی و در زمره مطالعات تفسیری است که با بهرهگیری از راهبرد پژوهش پدیدارشناسی «وان مانن» در صدد تبیین و تفسیر جوهره تجربه زیسته فرهنگ سیاسی دانشجویان در شبکههای اجتماعی مجازی و شناخت عمیق این پدیده است. میدان مطالعه تحقیق شامل دانشجویان واحد علوم و تحقیقات تهران است و انتخاب نمونه تا اشباع نظری دادهها ادامه یافت و به 21 نفر رسید. پس از تجزیه و تحلیل دادهها درونمایههای اصلی و چندین درونمایه فرعی بدست آمد که در مجموع نتایج نشان داد که نقش روشنفکران به مثابه افراد آگاه وجدان بیدار جامعه، چه در نهادهای مدنی و سازمانهای اجتماعی غیرسیاسی و چه در حالت متعلق بودن به احزاب و تشکلهای سیاسی، بهصورت عمومی به مثابه افراد متعلق به یک قشر اجتماعی به شکلی از اشکال تاحدودی موجب ارتقای فرهنگ سیاسی جامعه بوده و موجب پویایی و بیداری شعور اجتماعی و سیاسی دانشجویان نهایتاً در شکلگیری تفکر و احساسی ملی خواهد شد.
https://www.jccs.ir/article_95344_80447c47e8a221c7de5ec05c859b24f5.pdf
2019-09-23
95
116
10.22083/jccs.2019.141500.2515
فرهنگ سیاسی
شبکههای اجتماعی مجازی
پدیدارشناسی
دانشجویان
محمدرضا
انواری
mr.anvari@ikco.ir
1
دکتری علوم ارتباطات، گروه علوم ارتباطات اجتماعی، واحد تهران شرق، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
AUTHOR
سیدعلی
رحمانزاده
salirahmanzadeh@yahoo.com
2
استادیار گروه علوم ارتباطات اجتماعی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران (نویسنده مسئول)
LEAD_AUTHOR
محمدباقر
تاج الدین
mb-tajeddin@yahoo.com
3
استادیار گروه علوم اجتماعی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
AUTHOR
سروناز
تربتی
sarvenaz.torbati@gmail.com
4
استادیار گروه علوم ارتباطات اجتماعی، واحد تهران شرق، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
AUTHOR
منابع و مأخذ
1
آیتالهی، حمیدرضا (1382). «مقایسه روش تحلیل فلسفی استاد مطهری در اخلاق و روش پدیدارشناسی هوسرلی»، فصلنامه مقالات و بررسیها، دفتر 74 :131-117.
2
ادیبی سده، مهدی و صمد عدلیپور (1393). «رابطه مصرف رسانهای با فرهنگ سیاسی جوانان؛ مطالعه موردی، شهر تبریز»، دوفصلنامه دانش سیاسی، شماره 1: 25-5.
3
امام جمعهزاده، سیدجواد و زهره مرندی (1391). «بررسی رابطه میان سرمایه اجتماعی و مشارکت سیاسی بین دانشجویان دانشگاه اصفهان»، پژوهشنامه علوم سیاسی، شماره 4: 33-7.
4
داناییفرد، حسن، احمدعلی خائف الهی و لیلاسادات خداشناس (1391). «فهم جوهره تجربه بازنشستگی کارکنان در بخش دولتی؛ پژوهشی پدیدارشناسانه»، فصلنامه اندیشه مدیریت راهبردی، شماره 12: 176-153.
5
ژیانپور، حمید (1394). «کاربرد روش تحقیق پدیدارشناسی در تاریخ شفاهی: تبیین امکان و ضرورت»، فصلنامه تاریخ پژوهی، شماره 65: 193-165.
6
سردارنیا، خلیلاله؛ بهمن یوسفی (1395). «سنجش رابطه اعتماد و عضویت در انجمنهای داوطلبانه با فرهنگ سیاسی دانشجویان: مطالعه موردی، دانشجویان دانشگاه شیراز»، دوفصلنامه دانش سیاسی، شماره 1: 26-5.
7
شیخی، خالد (1388). «روشنفکر و رسالت روشنفکری»، فصلنامه زریبا شماره 56/57: 313-275.
8
گیدنز، آنتونی (1391). جامعه شناسی، ترجمة حسن چاوشیان، چاپ ششم، تهران: نشر نی.
9
نیومن، لارنس (1389). روشهای پژوهش اجتماعی: رویکرد های کیفی و کمی (جلد 2)، ترجمة ابوالحسن فقیهی و عسل آغاز، تهران: ترمه.
10
Alexa. (2012).Top Sites in Iran, avalable at: http: //www.Alexa.Com/ Topsites/Countries/Ir.
11
Almond, G. &Verba, S. (1972). The civic culture, fourth printing,Princeton, new jersey, Princeton university press.
12
Castells, M. (2007). Mobile Communication and Society a Global Perspective, The information revolution & global politics. Norwood Mass The cultural turn, New York: Routledge
13
ORIGINAL_ARTICLE
اصول اخلاق حرفهای مجریگری در صداوسیما
مجری از یک سو خواهان موفقیت حرفهای و کسب رضایت مدیران و جذب مخاطب است و از سوی دیگر موفقیت حرفهای او، مرهون چگونگی رفتار ارتباطی و تعامل اخلاقمدار او با محیط درونی و بیرونی رسانه خواهد بود. موضوع اخلاق حرفهای مجری از همین تعاملهای ارتباطی سرچشمه گرفته و بایدها و بایستگیهای اخلاقی این حرفه، به چگونگی مدیریت رفتار ارتباطی او با صاحبان حق این حرفه بر میگردد. مجری رادیو و تلویزیون با کسب دانش اخلاق حرفهای و شناخت مسئولیتهای اخلاقی خود، میتواند در مسیری متعالی گام بردارد. لازمه شناخت این مسئولیتهای اخلاقی شناخت صاحبان حق در هر حرفه است. صاحبان حق حرفه مجریگری درواقع فرد، گروه یا هر عنصری است که از او اثر میپذیرد و مجری میبایست در قبال نحوه رفتار خود با او پاسخگو و ملزم به رعایت حقوقاش گردد. مهمترین دغدغه پژوهش پیشروی، شناخت و تبیین اصول اخلاقی حرفه مجریگری با رویکرد دینی مبتنی بر آیات و روایات است. این پژوهش به مفهوم شناسی اخلاق حرفهای مجریگری ذیل تعریف اخلاقی منتخب (مسئولیتهای اخلاقی فرد و سازمان در قبال ذیحقان) پرداخته و در گام بعد، با احصاء و شناسایی گروهها و عوامل مرتبط با حرفه مجریگری (صاحبان حق) و حقوق آنها، با رویکرد استقرایی، منشور اخلاق حرفهای مجریگری در قالب الگویی هشت ضلعی را ارائه میدهد. براساس این الگو مجری در برنامههای رادیو و تلویزیونی در قبال حقوق جامعه و منافع ملی، مخاطبان، مهمانان، عوامل تولید و همکاران، مالکان فکر، رقبا، کارفرما و خود حرفه مجریگری، مسئولیت اخلاقی دارد.
https://www.jccs.ir/article_95396_0c781031632b6c618b843dc2414d682e.pdf
2019-09-23
117
140
10.22083/jccs.2019.132292.2435
اخلاق
مسئولیت اخلاقی
اخلاق حرفهای مجریگری
صاحبان حق مجری
کمال
اکبری
akbari125@gmail.com
1
عضو هیأت علمی دانشکده دین ورسانه دانشگاه صداوسیما(نویسنده مسئول)
LEAD_AUTHOR
مجید
نقدی
naqdi2020@gmail.com
2
دانشجوی دکتری فرهنگ و ارتباطات
AUTHOR
قرآن؛
1
نهجالبلاغه؛
2
تام، اسولیوان و دیگران (1385). مفاهیم کلیدی ارتباطات، سیدحسن رئیسزاده، چاپ اول، تهران: فصل نو.
3
تمیمی آمدی، عبدالواحدبنمحمد (1374). غررالحکم و دررالکلم، قم: دفتر تبلیغات اسلامی.
4
حرًعاملی، محمدحسن (1403ق). وسائل الشیعه الی تحصیل مسائل الشریعه، چاپ پنچم، بیروت: دارالتراث العربی.
5
دهخدا، علیاکبر (1377). لغتنامة دهخدا، تهران: مؤسسة انتشارات و چاپ دانشگاه تهران.
6
دیلمی، شیرویه بن شهردار (1406ق). الفردوس بمأثور الخطاب، بیروت: دار الکتب العلمیه.
7
ساعی، محمدحسین و همکاران (1397). «ارائه راهکارهای مدیریت منابع انسانی در حوزة بکارگیری مجریان در صداوسیما» فصلنامه رادیو و تلویزیون، شماره 27: 118-89.
8
فرامرز قراملکی و همکاران (1388). اخلاق حرفهای در تمدن ایران و اسلام، چاپ دوم، تهران: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی.
9
فرامرز قراملکی، احد (1385). درآمدی بر اخلاق حرفهای، تهران: سرآمد.
10
فرامرز قراملکی، احد (1387). اخلاق سازمانی، تهران: سرآمد.
11
کلینی، محمد بن یعقوب (1387ق). الکافی، تحقیق علیاکبر غفاری، چاپ سوم، دارالکتب الاسلامیه.
12
کنگره امام خمینی و اندیشه حکومت اسلامی (1378). امام خمینی و حکومت اسلامی: نهادهای سیاسی و اصول مدنی، تهران: مؤسسه تنظیم و نشر آثار امام خمینی(ره).
13
نراقی، محمدمهدی (1383). جامعالسعادات، به کوشش و تصحیح محمد کلانتر، با مقدمة محمدرضا مظفر، چاپ سوم، بیروت: مؤسسه الاعلمی للمطبوعات.
14
Marjo Bruun, Guidelines on Professional Ethics, Handbook for Users, 2014 Statistics Finland.
15
Biocca, F., A. (1988) `Opposing Conceptions of the Audience: The Active and Passive Hemispheres of Mass Communication Theory', in CommunicationYearbook.
16
ORIGINAL_ARTICLE
مطالعه رابطه بین سرمایه اجتماعی و مدارای اجتماعی (مورد مطالعه: شهروندان 15 تا 44 سال استان مازندران)
مدارای اجتماعی با توجه به حضور انسانهایی با فرهنگ، هویت، تفکر و ارزشهای متفاوت در عرصههای مختلف اجتماعی میتواند عاملی اثرگذار در افزایش تعامل و ارتباط اجتماعی افراد جامعه باشد. مطالعۀ مدارایاجتماعی در کاهش تنشها و افزایش درک متقابل، انسجام و تعامل اجتماعی تأثیر بسزائی دارد. در این مقاله با استفاده از نظریه منش و میدان بوردیو به بررسی رابطه سرمایه اجتماعی و ابعاد آن با مدارای اجتماعی پرداخته شده است. برای سنجش مدارای اجتماعی از ترکیب نظریههای پیترکینگ و وگت و ابعاد مدارای هویتی، مدارای اجتماعی، مدارای سیاسی و مدارای اخلاقی ـ رفتاری استفاده شده است. جامعهآماری پژوهش شهروندان 15تا 44 سال استان مازندران هستند که 400 نفر از آنها به عنوان حجم نمونه تحقیق انتخاب شدهاند. همچنین دادههای مورد نیاز تحقیق از طریق ابزار پرسشنامه و به روش پیمایشی گردآوری شده است. تحلیل داده نیز به وسیله نرمافزار اسپیاساس و ایموس انجام گردیده است. نتایج تحقیق نشان داد که بین سرمایه اجتماعی و ابعاد آن با مدارای اجتماعی رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد. نتایج آزمون مدل ساختاری نشان میدهد که سرمایه اجتماعی تأثیر مستقیم (Beta:0/36) بر مدارای اجتماعی دارد. همچنین سازه سرمایه اجتماعی توانسته 22درصد از تغییرات سازه مدارایاجتماعی را تبیین نماید.
https://www.jccs.ir/article_95416_29ff12a0fd6813b421b80efe598f10cd.pdf
2019-09-23
141
164
10.22083/jccs.2019.147231.2550
مدارای اجتماعی
سرمایه اجتماعی
منش
میدان
مصطفی
دومهری
mostafa.domehri@yahoo.com
1
دانشجوی دکتری جامعهشناسی فرهنگی گروه جامعهشناسی واحد دهاقان، دانشگاه آزاد اسلامی، دهاقان، ایران
LEAD_AUTHOR
شاپور
بهیان
shapour.behyan@gmail.com
2
استادیار گروه علوم اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مبارکه (نویسنده مسئول)
AUTHOR
اسماعیل
جهانبخش
esjahan@yahoo.com
3
استادیار گروه علوم اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دهاقان
AUTHOR
منابع و ماخذ
1
آشوری، داریوش (1385). چرا رواداری؟ کندوکاوی در معنای یک ترم و برابر نها ده ی آن ، مجلّه ی رواداری، شمارة اول.
2
افشانی، سیدعلیرضا (1381). «بررسی چگونگی تساهل سیاسی در تشکلهای دانشجویی»، پایاننامه کارشناسی ارشد، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران.
3
اکو، اومبرتو (1378). تعاریف بیمدارایی، در تسامح از دیروز تا امروز، ترجمة مازیار مهیمنی و محمدرضا شیخ محمدی، تهران: نشر ثالث.
4
امیرکافی، مهدی (1387). «بررسی احساس امنیت و عوامل موثر بر آن»، فصلنامه جامعهشناسی مسائل اجتماعی ایران، شماره 1 : 26-1.
5
بهمنپور، ثریا (1387).رابطه نشانگان فرهنگی بر بردباری اجتماعی، پایان نامه کارشناسی ارشد علوم اجتماعی، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه شهید بهشتی.
6
پاتنام، رابرت (1380). دموکراسی و سنتهای مدنی، ترجمة محمدتقی دل افروز، تهران: جامعهشناسان.
7
جمشیدیها، غلامرضا و شهرام پرستش (1386).«دیالکتیک منش و میدان در نظریه عمل پییر بوردیو»، نامه علوم اجتماعی، شماره 30: 32-1.
8
جهانگیری، جهانگیر (1395). «مطالعه خانوادههای شهر شیراز در زمینه عوامل و پیامدهای مدارا»، فصلنامه جامعهشناسی کاربردی، شماره 3 : 175-135.
9
چلبی، مسعود و مهدی کافی (1385). «تحلیل چند سطحی انزوای اجتماعی»، مجله جامعهشناسی ایران، شماره 2: 31-3.
10
دورتیه، ژان فرانسوا(1391) . «پیر بوردیو انسانشناس، جامعهشناس»، ترجمة مرتضی کتبی، نامه انسانشناسی، شماره 1 : 82-98
11
دهخدا، علیاکبر (1373). فرهنگ لغت دهخدا، تهران: مؤسسه لغت نامه دهخدا.
12
ژاندرون، ژولی (1387). تساهل (در تاریخ اندیشه غرب)، ترجمة عباس باقری، تهران: نشر نی.
13
سراجزاده، حسین و همکاران(1383). «بررسی رابطه میزان دینداری و انواع آن با مدارایاجتماعی»، مجله علوم اجتماعی دانشگاه فردوسی مشهد، شماره 2: 149-109.
14
شارعپور، محمود و همکاران (1388). «بررسی رابطه سرمایه اجتماعی با مدارا بین دانشجویان دانشگاه تهران و علامه طباطبایی»، مجله جامعهشناسی ایران، شماره 1: 98-64.
15
شهریاری، ابوالقاسم و همکاران (1394). «سنجش رابطه سرمایه اجتماعی با مدارای مذهبی»، فصلنامه مطالعات و تحقیقات اجتماعی در ایران، شماره 1: 21-1.
16
عسگری، علی و محمود شارعپور (1388). «گونه شناسی مدارا و سنجش آن در میان دانشجویان دانشکدههای علوم اجتماعی دانشگاه تهران و علامه طباطبایی»، فصلنامه تحقیقات فرهنگی، شماره 8: 40-7.
17
فاین، بن (1385)، سرمایه اجتماعی و نظریه اجتماعی: اقتصاد سیاسی و دانش اجتماعی در طلیعه هزاره سوم، ترجمة محمدکمال سروریان، تهران: پژوهشکده مطالعات راهبردی.
18
فتحعلی، محمود (1378). تسامحوتساهل: اخلاقی،دینی،سیاسی، قم: مؤسسه فرهنگی طه.
19
فکوهی، ناصر (1384). «پیر بوردیو: پرسمان دانش و روشنفکری»، فصلنامه علوم اجتماعی، دانشگاه فردوسی مشهد، شماره 5: 82-64
20
فلچر، جیمی (1393). بیثباتی در تساهل، در مجموعهمقالات تساهل، گردآورنده: دیوید هید، ترجمة پژوهشکده مطالعات راهبردی، تهران: پژوهشکده مطالعات راهبردی.
21
گلابی، فاطمه و اکرم رضایی (1392). «بررسی تأثیر مشارکت اجتماعی بر مدارایاجتماعی در بین دانشجویان»، فصلنامه مطالعاتوتحقیقاتاجتماعیدرایران، شماره1: 86-61.
22
صدیق سروستانی، رحمت ا... (1386). آسیبشناسی اجتماعی(انحرافات اجتماعی)، تهران: انتشارات سمت.
23
والرز، مایکل (1383). در باب مدارا، ترجمة صالح نجفی، تهران: نشر شیرازه.
24
هید، دیوید (1385). تساهل، ترجمة احمدرضا غروی، تهران: پژوهشکده مطالعات راهبردی.
25
Agius, Emmanuel. Ambrosewicz, Jolanta (2013). Towards culture of tolerance and peace , Internatioal Bureau For Children s rights.
26
Bourdieu,P.& Passeron,J.C.(1996). Rerproduction in education, society and cultural, Beverly hills, CA: sage.
27
Bourdieu, P.(2002). An Invitation to reflexive sociology,(University of Chicago press and polity press.
28
Cigler, Allan. Jaslyn, Mark R (2002 ). The extensiveness of group membership and social capital: The impact on political tolerance attitudes ,Political Research Quarterly,Vol55, pp 17-25.
29
Cote,Rochelle&R.Erickson(2009).social capital and ethnic tolerance.in the handbook of research methods and applications on social capital.p.91.
30
Defilippis, James (2001 ) The myth of social capital in community development , Housing Policy Debate, Vol,12 , pp781 -806 .
31
Dijker, Anton. M. Koomen, Willem (2007 ). Stigmatization, Tolerance and
32
Repair: An integrative psychological analysis of resposes to deviance , Cambridge, University Press.
33
Duriez, B. Soenens, B. & Beyers, W. (2004) "Personality, Identity Styles and Religiosity: An Integrative Study among Late Adolescents in Flanders (Belgium)". Journal of Personality, No.72, p 877–910.
34
Galetti,Anna (2002). Toleration as recognition, cambrige University press.
35
Gibson, James (2013), "Measuring Political Tolerance and General Support for Pro–Civil Liberties Policies. Notes, Evidence, and Cautions", Public Opinion Quarterly, Vol 77, pp: 45–68.
36
Halpern, Leah Webb (2003 ) The effect of higher education tolerance: An
37
investigation of political and cultural attitudes of college students , Academic Forum,21 , pp 90-130 .
38
Ikeda, Ken ichi (2002 ). The impact of diversity in informal social networks on tolerance in Japen , British Journal of Political Science.
39
King, Peter (1976 ) Toleration , London, George Allen and Unwin.
40
Lyness,D(2006).Teaching Your Child Tolerance . Available at:
41
<http:www.kidshealth.org/ essay/Tolerance.html>.
42
McCrae, R. R. & Costa, P. T. Jr. (1999) A Five-factor Theory of personality. In L. A. Pervin & O. P. John (Eds.), Handbook of personality: Theory and research (2nd Ed. p 139–153). New York: Guilford Press.
43
Necci Dineen, Jennifer, (2001). "The Impact of Political ParticipationonPolitical Tolerance in America", Dissertation, Department of Sociology, university of Connecticut.
44
UNESCO (1995 ) Declaration of principles on tolerance , General conference of UNESCO at its twenty eight sessions in Paris. URL: http:///www.unesco.org/cpp
45
Volhardt, Johanna. Miggacheva, K. Tropp, L (2008 ). Social cohesion and
46
tolerance for group difference, Handbook on building culture of peace.
47
Parker, J. (2000). Structuration, Buckingham, Philadelphia, Open University Press.
48
Robinson, Carin (2010) . "Cross-Cutting Messages and Political Tolerance: An Experiment Using Evangelical Protestants", Political Behavior, Vol 32, pp: 495–515.
49
Shahid, Hira & Sahid,Warda (2016). Tolerance Role in Marital Satisfaction ,International Journal for Social Studies ,june, Volume 2, Issue 06,pp: 13-26.
50
Thompson, Denise. (2002) Power and distaste: Tolerance and its limitations. Retrieved from www. s~rc.unsw.edu.au/seminars/tolerance.pdf.
51
Whitham,Monica(2007).living better together:the relationship between social capital and quality of life, Department of sociology lowa state University.
52
Widmalm,Sten,(2005)."Trustand Tolerance in India:Findings from Madhya Pradesh and Kerala",India Review,vol.4,nos.3-4, pp.233-25.
53
Wise, Jasmine. Driskell , Robyn(2017). Tolerance Within Community: Does Capital Affect Tolerance? , Journal of Social Indicators Research, Social November 2017, Volume 134, Issue 2, pp 607–629.
54
ORIGINAL_ARTICLE
مفهوم فرهنگ و نسبت آن با خیر اعلا در فلسفة کانت
کانت بحث فرهنگ را معطوف به خیر اعلای انسان که بیانگر کمال مطلوب انسان در جمع میان فضیلت و سعادت است و غایت نهایی او به شمار میرود، طرح کرده است. وی که پیش از این در نقد دوم مفهومی انتزاعی و ایدهآل از خیر اعلا عرضه داشته و تحقق آن را مبتنی بر کمک خداوند کرده بود، در نقد سوم برای نشان دادن وجه انضمامی خیر اعلا از مفهوم فرهنگ بهره میگیرد که انضباط و مهارت دو مؤلفة آن به شمار میروند و به ترتیب ناظر به فضیلت و سعادت انسان هستند. مفهوم مذکور مبتنی بر تلاش و فعالیت مختارانة انسان است و بهمثابه یک هدف اجتماعی از طریق فاعل بشری محقق خواهد شد. بزرگترین ظهور فرهنگ از نظر کانت آزادی معقول است. آزادی معقول درون انسان را که ناظر به اخلاق است و بیرونِ او را که ناظر به جامعة مدنی است، دربرمیگیرد و رشد و گسترش آن در نوع انسان و در طول تاریخ و در طی نسلها منجر به سیادت عقل بر جهان و حاکمیت فرهنگ آزادی خواهد شد.
https://www.jccs.ir/article_95399_7a74779cae6c98299bbc6030d9b0835c.pdf
2019-09-23
165
186
10.22083/jccs.2019.149664.2573
فرهنگ
خیر اعلا
فرهنگ انضباط
فرهنگ مهارت
آزادی
زهره
سعیدی
z.saedi.88@gmail.com
1
استادیار پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات
LEAD_AUTHOR
منابع و مأخذ
1
سعیدی، زهره (1396). «معانی سهگانة سعادت در اندیشة کانت»، پژوهشهای اخلاقی، دورة هفتم، شماره 4: 73-58.
2
کانت، امانوئل(1385). نقد عقل عملی، ترجمة انشاالله رحمتی، تهران: نورالثقلین.
3
کانت، امانوئل(1394). نقد عقل محض، ترجمة بهروز نظری، تهران: ققنوس.
4
کانت، امانوئل(1383). نقد قوة حکم، ترجمة عبدالکریم رشیدیان، تهران: نشر نی.
5
کانت، امانوئل(1395). دین در محدودة عقل تنها، ترجمة منوچهر صانعی درهبیدی، تهران: نقش و نگار.
6
کانت، امانوئل(1380). صلح پایدار، ترجمة محمد صبوری، تهران: بهباوران.
7
کانت، امانوئل(1392). فلسفه تعلیم و تربیت، ترجمة غلامحسین شکوهی، تهران: دانشگاه تهران.
8
کانت، امانوئل(1393). فلسفه حقوق،ترجمة منوچهر صانعی درهبیدی، تهران: نقش و نگار.
9
یاسپرس، کارل(1390). کانت، ترجمة میر عبدالحسین نقیبزاده، تهران: انتشارات طهوری.
10
kant, Immanuel (1998). Critique of pure reason. Paul Guyer and AlIen W Wood, Cambridge University Press.
11
Reath, Andrews (1988), Two Conceptions of the HighestGood in Kant, Journal of the History of Philosophy, Volume 26, Number 4, pp. 593-619 (Article).
12
ORIGINAL_ARTICLE
فهم دلالتهای سیاستی قوانین و مقررات رسانههای پخش گسترده در ایران
هدف این مقاله کشف دلالتهای سیاستی مربوط به رسانههای پخش گسترده در ایران از زمان انقلاب تاکنون است. سیاست رسانههای پخش گسترده زیرمجموعهای از سیاست رسانهها در معنای موسع آن است و سیاست عمومی چتر مفهومی این حوزه محسوب میشود. از آنجا که قوانین، مقررات و اسناد قانونی ابزارهای اصلی اعمال سیاستهای عمومی از سوی حکومت در مواجهه با انواعی از موضوعات و مسائل عمومی از جمله نظامهای خدمات پخش گستردة عمومی است، در این پژوهش همة قانونهای مصوب و بخش مهمی از اسناد سیاستی و مقررات مربوط به رسانههای پخش گسترده در ایران به عنوان مواد پژوهشی گردآوری شده است. به منظور تحلیل این دادههای تجربی از تحلیل محتوای کیفی و کدگذاری مضمونی استفاده شده تا مضمونهای اصلی سیاستی در رسانههای پخش گسترده شناسایی شود. یافتهها نشان میدهد که در چهل سال گذشته، مالکیت متصلب دولت، ترویج گفتمانهای سیاسی مسلط، یگانگی سامانة پخش، استفاده از بودجههای دولتی تضمینشده، تمرکز بر مخاطب عمومی و توسعة فناوری پخش گسترده هوایی مضمونهای کلیدی سیاستهای رسانههای پخش گسترده را تشکیل دادهاند. با بحث دربارة این مضمونها، نتایج این پژوهش نشان میدهد که در دورة زمانی مطالعه شده، حکومت همواره سیاستهایی تنظیمی را تقویت کرده که دسترسی کنشگران مختلف به رسانههای پخش گسترده را محدود کرده است. با وجود آن که سابقة نخستین پارادایم سیاستی رایج در بسیاری از کشورها به پیش از دهة 1980 بازمیگردد که هدفش انحصار رسانههای پخش گسترده بین پخشکنندگان محدودی است که دولت در آنها سرمایهگذاری کرده، این مدل سیاستی با کمترین تغییرات همواره در ایران تقویت شده است.
https://www.jccs.ir/article_95400_aa9c18388375c73f5c1c78ca5faac9fd.pdf
2019-09-23
187
224
10.22083/jccs.2019.144031.2530
سیاستگذاری ارتباطات
سیاست رسانههای پخش گسترده
تحلیل محتوای مضمونی
سیاست عمومی
سیاست رسانهای
حامد
طالبیان
hamed.talebian@gmail.com
1
عضو هیأت علمی پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات (نویسنده مسئول)
LEAD_AUTHOR
سارا
طالبیان
talebian.sara@gmail.com
2
کارشناس ارشد رسانه و ارتباطات جهانی، دانشگاه هلسینکی
AUTHOR
منابع و مآخذ
1
اساسنامة سازمان صداوسیمای جمهوری اسلامی ایران. مصوب 27/07/1362، مجلس شورای اسلامی جمهوری اسلامی ایران. قابل دسترس در : http://re.majlis.ir/fa/law/show/90402
2
اساسنامه مرکز ملی فضای مجازی کشور. مصوب 31/04/1391 ، شورای عالی فضای مجازی. قابل دسترس در:
3
http://rc.majlis.ir/fa/law/show/820227
4
اعظم کاری، فائزه، فاطمه ایازی و بهاره یعقوبی (1394). بررسی و تحلیل پژوهش های صورت گرفته بر روی برنامههای شبکههای ماهوارهای فارسی زبان. طرح پژوهشی گروه علوم اجتماعی، گروه تخصصی علوم انسانی. جهاد دانشگاهی. خراسان رضوی. بازیابی شده در 08/05/1397 از: http://www.sid.ir/fa/plan/ViewPaper.aspx?ID=84590
5
خبرگرازی فارس (1385). مجلس به فوریت طرح استفاده مدیریت شده از ماهواره رای مثبت نداد. بازیابی شده در 05/05/1397 از:
6
https://www.farsnews.com/printable.php?nn=8503240181
7
قانون الحاق یک ماده و دو تبصره به قانون اساسنامه سازمان صداوسیمای جمهوری اسلامی ایران مصوب 1362، ابلاغیه 13/04/1388 مجلس شورای اسلامی جمهوری اسلامی ایران. قابل دسترس در:
8
http://rc.majlis.ir/fa/law/show/135782
9
ایسنا (1397). مخالفت وزیر ارتباطات با اعطای مسئولیت صدور مجوز صوتوتصویر فراگیر در فضای مجازی به صداوسیما. بازیابی شده در 05/05/1397 از: https://www.isna.ir/news/97020301401
10
آیندهبان (1393). آیندهپژوهی ایران 1393. بازیابی شده در 08/05/1397 از :
11
http://www.ayandeban.ir/iran1393
12
آیندهبان (1396). آیندهپژوهی ایران 1397. بازیابی شده در 08/05/137 از:
13
http://www.ayandeban.ir/iran1396
14
تابناک (1367). واکنش آذری جهرمی به انحصار طلبی صداوسیما. بازیابی شده در 05/05/1397 از:
15
http://www.tabnak.ir/fa/news/792831
16
تسلیمی، محمدسعید و آمنه کلاته آقامحمدی (1394). «بازطراحی سازوکار سیاست گذاری رسانه ای متأثر از رویکرد ارتقای سواد رسانهای (مورد مطالعه: سازمان صداوسیمای جمهوری اسلامی ایران». تحقیقات فرهنگی ایران، شماره 30: 28-1.
17
جایگاه، اهداف و وظایف شورای عالی انقلاب فرهنگی. مصوب 20/08/1376 شورای عالی انقلاب فرهنگی. قابل دسترس در
18
http://rc.majlis.ir/fa/law/show/100544
19
دویچهوله (1386). طرح آزادسازی ماهواره در مجلس شورای اسلامی. بازیابی شده در 08/05/1397 از:
20
https://www.dw.com/fa-ir/a-2542840
21
رادیوفردا (1393). صداوسیما و خبرگزاری ایرنا در لیست ۹ شرکت زیانده دولتی. بازیابی شده در 08/05/1397 از:
22
http://www.radiofarda.com/content/f4_iran_tv_irna_fail_budget/25452946.html
23
رسانهخبر (1388). بخش خصوصی به تلویزیون آگهی نمیدهد: کاهش ۴۰ درصدی درآمدهای صداوسیما. بازیابی شده در: 08/05/1397 از:
24
http://www.medianews.ir/fa/2009/08/24/iran-tv-advertisements.html
25
رسولی، محمدرضا (1381). «رادیو و تلویزیون: مخاطب شناسی تلویزیون های ماهوارهای»، فصلنامة رسانه، شماره 52: 119-114.
26
روشندل اربطانی، طاهر، حسین رضی و سمیه لبافی (1391). «بررسی آسیب شناسانه فرایند سیاستگذاری در سازمان صداوسیمای جمهوری اسلامی ایران». مدیریت دولتی (دانشکده مدیریت دانشگاه تهران)، شماره 10: 100ـ 79.
27
روشندل اربطانی، علیاصغر پورعزت، وحید عقیلی و سمیه لبافی(1394). «طراحی و تبیین مدل سیاستگذاری خبری براساس مؤلفههای بنیادین در صداوسیمای ج.ا.ا.». پژوهشهای مدیریت عمومی، شماره 28: 137-109.
28
زرشکن، لیلا (1385). درباره لایحه بودجه سال 1385 کل کشور (30): اعتبارات سازمان صداوسیمای جمهوری اسلامی ایران. تهران: مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی. قابل دسترس در:
29
http://farabi.majles.ir/parvan/resource/72884
30
سازمان برنامه و بودجه کشور (1392). قانون بودجه سال 1392 کل کشور (ماده واحده و جداول کلان منابع و مصارف بودجه). بازیابی شده در 01/05/1397 از: http://dla.maj.ir/dorsapax/userfiles/file/Budget_Act_92.pdf
31
سازمان برنامه و بودجه کشور (1393). لایحه بودجه سال 1394 کل کشور (ماده واحده و پیوست شماره چهار، بخش دوم، اعتبارات هزینهای دستگاه های اجرایی بر حسب برنامه، فعالیت و هزینه واحد). بازیابی شده در 01/05/1397 از:
32
http://shenasname.ir/images/pdf/Ghane97 – Payvast4 -2.pdf
33
سازمان برنامه و بودجه کشور (1394). لایحه بودجه سال 1395 کل کشور (پیوست شمارة 3، بودجة شرکتهای دولتی، بانکها و مؤسسات غیر انتفاعی وابسته به دولت). بازبابی شده در 02/05/1397 از:
34
https://www.mporg.ir/Portal/View/Page.aspx?PageId=896cb63e-676a-4d10-87c6-d4a46c726759
35
سازمان برنامه و بودجه کشور (1395). لایحه بودجه سال 1396 کل کشور (پیوست شمارة 3، بودجة شرکتهای دولتی، بانکها و مؤسسههای غیرانتفاعی وابسته به دولت). بازبابی شده در 02/05/1397 از:
36
https://yazd.mporg.ir/FileSystem/View/File.aspx?FileId=e088e36c-900a-4192-a0d7-a832a50652e2
37
سازمان برنامه و بودجه کشور (1396). لایحه بودجه سال 1397 کل کشور (پیوست شمارة 3، بودجة شرکتهای دولتی، بانکها و مؤسسههای غیرانتفاعی وابسته به دولت). بازبابی شده در 02/05/1397 از:
38
https://www.mporg.ir/Portal/View/Page.aspx?PageId=83ae0858-8663-4357-b43d-311f50b801d3&t=18
39
سازمان برنامه و بودجه کشور (1397). قانون بودجه سال 1397 کل کشور. بازیابی شده در 01/05/1397 از:
40
http://shenasname.ir/images/pdf/GHANONE97-PAYVAST4-2.pdf
41
سازمان خصوصیسازی (بیتا). فهرست موارد مشمول واگذاری گروه (1) در سال 1395. بازیابی شده در 01/05/1397 از:
42
http://ipo.ir/uploads/ahdaf-3mahe1-95-1.pdf
43
سبیلان اردستانی، حسن (1386). دربارة لایحة بودجه سال 1387 کل کشور (رسانههای دولتی). تهران: مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی. قابل دسترس در http://farabi.majles.ir/parvan/resource/73762
44
شهابی، محمود و مجتبی جهانگردی (1387). «خاستگاه اجتماعی الگوهای استفاده از تلویزیونهای ماهوارهای فارسی زبان در میان مخاطبان تهرانی». تحقیقات فرهنگی ایران، شماره 2: 56-23.
45
صادقی، فؤاد و فیروزه دشتی (1392). شکست انحصار: نقشه راه تأسیس رادیو تلویزیون خصوصی. تهران: انتشارات ایران.
46
صادقی، فؤاد، مریم جمشیدی و عمار کلانتری (1391). «تجربة جهانی، مدل گذار از نظام انحصاری به نظام متکثر رادیو ـ تلویزیونی». مطالعات میانرشتهای در رسانه و فرهنگ (فرهنگ و رسانه)، شماره 2: 153-129.
47
طرح اداره و نظارت بر سازمان صداوسیمای جمهوری اسلامی ایران. اعلام وصول 20/01/1396، مجلس شورای اسلامی جمهوری اسلامی ایران (طرح در کمیسیون فرهنگی). قابل دسترس در :
48
http://rc.majlis.ir/fa/legal_draft/show/1014339
49
طرح استفاده مدیریت شده از ماهوارههای پخش مستقیم، اعلام وصول 24/03/1385 مجلس شورای اسلامی جمهوری اسلامی ایران. قابل دسترس در http://rc.majlis.ir/fa/legal_draft/show/809247
50
طرح خط مشی و اداره صداوسیمای جمهوری اسلامی ایران و نظارت بر آن، اعلام وصول 07/10/1395 مجلس شورای اسلامی جمهوری اسلامی ایران (طرح در کمیسیون فرهنگی). قابل دسترس در
51
http://rc.majlis.ir/fa/legal_draft/show/1003909
52
طرح ضوابط بکارگیری تجهیزات دریافت از ماهواره، اعلام وصول 04/10/1380 مجلس شورای اسلامی جمهوری اسلامی ایران. قابل دسترس در http://rc.majlis.ir/fa/legal_draft/show/809729
53
عصر ایران(1392). قیمت هرثانیه تبلیغات در صداوسیما. بازیابی شده در 08/05/1397 از:
54
http://www.asriran.com/fa/news/266696
55
قانون اداره صداوسیمای جمهوری اسلامی ایران. مصوب 08/10/1359 مجلس شورای اسلامی جمهوری اسلامی ایران. قابل دسترس در: http://rc.majlis.ir/fa/law/show/90104
56
قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران، مصوب 06/05/1368 همهپرسی. قابل دسترس در :
57
http://rc.majlis.ir/fa/content/iran_constitution
58
قانون برنامه پنجساله پنجم توسعه جمهوری اسلامی ایران(1394 ـ 1390). مصوب 15/10/1389، مجلس شورای اسلامی جمهوری اسلامی ایران. قابل دسترس در: http://rc.majlis.ir/fa/law/show/790196
59
قانون برنامه پنجساله ششم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جمهوری اسلامی ایران (۱۴۰۰ـ ۱۳۹۶). مصوب 16/01/1396 مجلس شورای اسلامی جمهوری اسلامی ایران. قابل دسترس در:
60
http://rc.majlis.ir/fa/law/show/1014547
61
قانون برنامه چهارم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جمهوری اسلامی ایران. مصوب 11/06/1383 مجلس شورای اسلامی جمهوری اسلامی ایران. قابل دسترس در: http://rc.majlis.ir/fa/law/show/9420
62
قانون خط مشی کلی و اصول برنامه های سازمان صداوسیمای جمهوری اسلامی ایران. مصوب 17/04/1361 مجلس شورای اسلامی جمهوری اسلامی ایران. قابل دسترس در: http://rc.majlis.ir/fa/law/show/90575
63
قانون ممنوعیت بکارگیری تجهیزات دریافت از ماهواره. مصوب 23/11/1373 مجلس شورای اسلامی جمهوری اسلامی ایران. قابل دسترس در: http://rc.majlis.ir/fa/law/show/92510
64
مجدیزاده، زهرا (1393). دخل و خرج صداوسیما. تبیان. بازیابی شده در 08/05/1397 از:
65
https://article.tebyan.net/289443
66
محسنیان، علی (1395). بررسی لایحه بودجه سال 1396 کل کشور (حوزه رسانه و ارتباطات جمعی)، تهران: مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی. قابل دسترس در: http://farabi.majles.ir/parvan/resource/103807
67
محسنیان، علی و سارا عسگرنیا (1394). بررسی لایحه بودجه سال 1395 کل کشور (حوزه رسانه و ارتباطات جمعی). تهران: مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی. قابل دسترس در: http://farabi.majles.ir/parvan/resource/2304
68
محسنیان، علی و سمیرا عسگرنژاد و مهدی ادیبان (1393). بررسی لایحه بودجه سال 1394 کل کشور (بخش رسانه و ارتباطات جمعی). تهران: مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی. قابل دسترس در:
69
http://farabi.majles.ir/parvan/resource/77781
70
محسنیان، علی و طهمورث قاسمی (1388). لایحة بودجه سال 1389 کل کشور (اعتبارات و برنامههای حوزه رسانه). تهران: مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی. قابل دسترس در :
71
http://farabi.majles.ir/parvan/resource/75113/c/1150
72
محسنیان، علی و علی جعفری (1390). بررسی لایحة بودجه سال 1391 کل کشور (حوزه رسانهها). تهران: مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی. قابل دسترس در : http://farabi.majles.ir/parvan/resource/76290
73
محسنیان، علی و یوسف مرادی (1396). بررسی لایحه بودجه سال 1397 کل کشور (حوزه رسانه و ارتباط جمعی). تهران: مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی. قابل دسترس در http://farabi.majles.ir/parvan/resource/113010/
74
مرکز آمار ایران (1365). سرشماری عمومی نفوس و مسکن سال 1365، بازیابی شده در 08/05/1397، در:
75
https://amar.sci.org.ir/Detail.aspx?Ln=F&no=200933&S=TP
76
معاونت برنامهریزی و نظارت راهبردی رئیس جمهور(1389). قانون بودجه سال 1389 کل کشور (ماده واحده و جداول کلان منابع و مصارف بودجه). تهران: معاونت برنامهریزی و نظارت راهبردی رئیس جمهور، مرکز دادهورزی و اطلاعرسانی. بازیابی شده در 11/05/1397 از: http://www.iust.ac.ir/files/res_industry/files/budject_1389(1).pdf
77
معاونت برنامهریزی و نظارت راهبردی رئیس جمهور (1391). قانون بودجه سال 1391 کل کشور (ماده واحده و جداول کلان منابع و مصارف بودجه). تهران: موسسه عالی آموزش و پژوهش مدیریت و برنامهریزی. قابل دسترس در
78
http://fiscal.mefa.ir/portal/File/ShowFile.aspx?ID=9097199d-5638-42b4-89d4-6f8f43d5158a
79
مولایی، محمدمهدی و حامد طالبیان (1395). «ارائة چارچوب دستهبندی موضوعی برای دیدهبانی ملی و پویش محیط کلان ایران». در آیندهپژوهی ایران. تهران: پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات.
80
نحوه اجرای اصل 175 قانون اساسی در بخش نظارت. مصوب 11/07/1370، مجمع تشخیص مصلحت نظام. قابل دسترس در
81
http://rc.majlis.ir/fa/law/show/99623
82
همشهری آنلاین (1395). 5 اپراتور تلویزیون اینترنتی مجوز گرفتند. بازبابی شده در 05/05/1397 از:
83
http://hamshahrionline.ir/details/360027/Communication/communicationtech
84
هیأت وزیران (1360). تأمین اعتبار جهت نیازهای فوری حفاظتی صداوسیمای جمهوری اسلامی. 13/08/1360 مصوب هیأت وزیران. قابل دسترس در http://rc.majlis.ir/fa/law/show/106103
85
هیأت وزیران (1375). تأمین اعتبار و اختصاص مبلغ چهار میلیارد ریال به منظور تکمیل و آماده سازی ساختمان مرکز همایشهای بین المللی سازمان صداوسیمای جمهوری اسلامی ایران به آن سازمان. 20/03/1375، مصوب هیأت وزیران. قابل دسترس در:
86
http://rc.majlis.ir/fa/law/show/117060
87
هیأت وزیران (1376). تأمین اعتبار و اضافه شدن به اعتبارات نهاد ریاست جمهوری و اختصاص مبلغ بیست میلیون ریال از آن به هر یک از آقایان وزراء، معاونان رئیس جمهوری، رئیس دفتر رئیس جمهور، رئیس دفتر هیأت دولت و مدیر عامل سازمان صداوسیمای جمهوری اسلامی ایران. مصوب 02/06/1376، هیأت وزیران. قابل دسترس در :
88
http://rc.majlis.ir/fa/law/show/117980
89
هیأت وزیران (1378). تأمین اعتبار و اختصاص مبلغ دو میلیارد ریال برای تکمیل چند پروژه به دستگاههای اجرایی ذیربط (استانداری، صداوسیما و جهاد سازندگی ). مصوب 22/12/1378، هیأت وزیران. قابل دسترس در:
90
http://rc.majlis.ir/fa/law/show/120188
91
هیأت وزیران (1384). برقراری سیگنال رسانی ماهوارهای شبکه استانی. مصوب 24/12/1384 هیأت وزیران. قابل دسترس در :
92
http://rc.majlis.ir/fa/law/show/127639
93
هیأت وزیران (1385). ایجاد پوشش در بیست روستای فاقد پوشش برای دریافت چهارکانال تلویزیونی. مصوب 01/04/1385، هیأت وزیران. قابل دسترس در: http://rc.majlis.ir/fa/law/show/126522
94
هیأت وزیران (1386). آیین نامه اجرائی بند «ط» ماده (104)، قانون برنامه چهارم توسعه. مصوب 21/05/1386، هیأت وزیران. قابل دسترس در : http://rc.majlis.ir/fa/law/show/128836
95
Anderson, J. E. (2003). Public policymaking: An introduction. Boston: Houghton.
96
Bardoel, J., & d’Haenens, L. (2008). “Reinventing public service broadcasting in Europe: prospects, promises and problems”. Media, Culture and Society, 30(3), 337-355.
97
Boyatzis, R. E. (1998). Transforming Qualitative Information: Thematic Analysis and Code Development. Thousand Oaks: Sage Publications.
98
Braun, V., & Clarke, V. (2006). “Using thematic analysis in psychology”. Qualitative Research in Psychology, 3, 77-101.
99
Buckley, S. Duer, K. Mendel, T. Seán Ó Siochrú, S. Price, E and Raboy, M. (2008). Broadcasting, Voice, and Accountability: A Public Interest Approach to Policy, Law, and Regulation. Michigan (US): University of Michigan Press.
100
Cairney, P. (2011). Understanding public policy: Theories and issues. Basingstoke. UK: Palgrave Macmillan.
101
Cochran, L. C., & Malone, E. F. (2005). Public policy: perspectives and choices. Boulder: Lynne Rienner publishers.
102
Creswell, J. (2006). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing among Five Approaches. London: Sage publication.
103
Cuilenburg, J., & McQuail, D. (2003). “Media Policy Paradigm Shifts: Towards a New Communications Policy Paradigm”. European Journal of Communication, 18(2), 181-207.
104
Donders, K. (2012). Public Service Media and Policy in Europe. London: Palgrave Macmillan.
105
Dye, T. R. (1987). Understanding public policy (6th ed.). Englewood Cliffs, N.J: Prentice-Hall.
106
Emden, C. (1998). “Conducting a narrative analysis”. Journal of the Royal College of Nursing Australia, 5(3), 34-39.
107
Flew, T. (2006). “The Social Contract and Beyond in Broadcast Media Policy”. Television and New Media, 7(3), 282-305.
108
Freedman, D. (2008). The Politics of Media Policy. Cambridge: Polity Press.
109
Freedman, D. (2010). “Media policy silences: the hidden face of communications decision making”. International journal of press and politics. 15(3) 344-361.
110
Given, L. M. (2008). The SAGE encyclopedia of qualitative research methods. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
111
Green-Pedersen, c. (2007). “The Growing Importance of Issue Competition: The Changing Nature of Party Competition in Western Europe”. Political Studies, 55(3), 607-628.
112
Hill, M., & Varone, F. (2017). The public policy process. New York: Routledge.
113
Holloway, I., & Todres, L. (2003). “The status of method: flexibility, consistency and coherence”. Qualitative Research, 3(3), 345-357.
114
Iosifidis, P. (2011). Global Media and Communication Policy. London: Palgrave Macmillan.
115
Khiabany, G., & Serberny, A. (2001). “The Iranian Press and the Continuing Struggle over Civil Society 1998–2000”. International Communication Gazette, 2(3), 207.
116
Knill, C., & Tosun, J. (2012). Public Policy, A New Introduction. Chippenham (UK): Palgrave.
117
Knoepfel, P., Larrue, C., Varone , F., & Hill, M. (2007). Public Policy Analysis. Bristol (UK): The Policy Press.
118
Leurdijk, A. (2007). “Public service media dilemmas and regulations in a converging media landscape”. In G. Lowe, & J. Bardoel, From public service broadcasting to public service media (pp. 71-85). Göteborg: Nordicom.
119
Lowi, T. (1964). “American business public policy: case studies and political theory”. World Politics, 16, 687-691.
120
Lowi, T. (1972). “Four systems of policy, politics and choice”. Public Administration Review, 33, 298-310.
121
Lowi, T. (1979). The End of Liberalism: The Second Republic of the United States. New York: Norton.
122
Michalis, M. (2007). Governing European communications: from unification to coordination. Lexington Books: Lanham, Maryland.
123
Milward Brown. (2014). AdReaction: Marketing in a multiscreen world. London: Millward Brown. Retrieved from https://www.millwardbrown.com/AdReaction/2014/#/
124
Semati, M. (2007). Media, Culture and Society in Iran: Living with Globalization and the Islamic State. Chicago: Routledge.
125
Simon, H. (2009). Administrative Behavior (3rd ed.). New York: The Free Press.
126
Smith, A. (1989). “The Public Interest”. Intermedia, 17(2), 10–24.
127
Smith, K. B. (2002). “Typologies, Taxonomies, and the Benefits of Policy Classification”. Policy Studies Journal, 30(3), 379-395.
128
Smith, K. B., & Larimer, C. W. (2009). The public policy theory primer (3rd ed.). Westview press: Westview press.
129
Spitzer, R. J. (1987). “Promoting Policy Theory”. Political Studies Journal, 15(4), 675-689.
130
Talebian, S., & Talebian, H. (2018). “The application of causal layered analysis to understand the present conditions and possible futures of media and politics in Iran”. European Journal of Futures Research, 6(1), 1-15, access by https://doi.org/10.1186/s40309-018-0137-9
131
Tolbert, C. J. (2002). “Rethinking Lowi's constituent policy: governance policy and direct democracy”. Environment and Planning: Government and Policy, 20(1), 75-93.
132
Wilson, J. (2006). The Politics of Regulation. New York: Basic Book.
133
ORIGINAL_ARTICLE
بررسی سرلوح قرآنی مذهَّب قاجاری به شماره ثبت 3089 از کتابخانه مرکزی تبریز براساس اصول شکل و زمینه نظریة روانشناسانة گشتالت
قوانین گشتالت به عنوان نظریهای در باب مطالعۀ روانشناسانه ادراک انسان از محیط توسط برخی پژوهشگران در حوزههای مختلف از قبیل پوستر، نقاشی شهری و غیره مورد استفاده قرار گرفته است. این الگوی روانشناختی میتواند در حوزۀ صفحهآرایی اسلامی و به خصوص نسخ ارزشمند قرآنی نیز راهگشا باشند. نظریۀ گشتالت مجموعهای از اصول و قوانین بصری است که یکی از آنها قانون«شکل و زمینه» نامیده میشود. نسخه قرآنی مذهب بر جای مانده از دورة قاجار با شماره ثبت 3089 به لحاظ غنای نقوش و کیفیت تذهیب کاری آن بسیار حائز اهمیت و مناسب مطالعات بیشتر است. این پژوهش بررسی و چگونگی ادراک و شناخت الگوهای بصری در اجزاء تذهیب قرآنی را با بهرهگیری از مفهوم شکل و زمینه از قوانین گشتالت مد نظر دارد. این پژوهش به شیوة توصیفی ـ تحلیلی و به منظور پاسخگویی به این سؤال اساسی انجام یافته است که: بنیان و ساختار تزئینات سرلوح قرآن مورد نظر براساس قوانین تشکیل دهندۀ اصل شکل و زمینه از اصول نظریۀ روانشناسانۀ گشتالت چگونه قابل واکاوی است؟ تحلیل عناصر بکار رفته در سرلوح این قرآن نفیس و مطالعه ساختار بصری و نقشمایههای آن براساس قانون شکل و زمینه گشتالت میزان صلابت و استحکام ترکیببندی آن را مشخص میکند.
https://www.jccs.ir/article_95401_f74403d51cde50dc9c7a3bc67b2b8bcb.pdf
2019-09-23
225
264
10.22083/jccs.2018.126428.2396
تذهیبهای قرآنی
عصر قاجار
کتابخانه مرکزی تبریز
گشتالت
شکل و زمینه
فرنوش
شمیلی
farnooshshamiliy@gmail.com
1
استادیار و عضو هیأت علمی دانشگاه هنر اسلامی تبریز (نویسنده مسئول)
LEAD_AUTHOR
فاطمه
غفوری فر
fghafuorifar@gmail.com
2
دانش آموخته کارشناسی ارشد هنراسلامی، دانشگاه هنر اسلامی تبریز
AUTHOR
منابع و مأخذ
1
اتحاد محکم، سحر؛ افسانه ناظری، یاسر سبحانیفرد و سالار فرامرزی (1396). «کاربرد قوانین ادراک دیداری گشتالت در طراحی گرافیک بیلبوردهای تبلیغاتی (نمونه موردی: بیلبوردهای تجاری تهران در سال 1394)»، فصلنامه باغ نظر، شماره 55: 86-71.
2
اتکینسون، ریتا ال و همکاران (1384). زمینه روانشناسی هیلگارد، ترجمۀ محمدنقی براهنی، تهران: نشر رشد.
3
اسکارچیا، جیان روبرتو (1384). هنر صفوی، زند و قاجار، ترجمۀ یعقوب آژند، چاپ دوم، مولی، تهران.
4
افشار مهاجر، کامران (1388). «کاردبرد نظریه ادراک دیداری گشتالت در صفحهآرایی کتابهای درسی»، فصلنامه هنرهای زیبا ـ هنرهای تجسمی، شماره40: 40-33.
5
ایتن، یوهانس (1380). هنر رنگ، ترجمۀ عربعلی شروه، تهران: یساولی.
6
ایروانی، محمود و محمدکریم خداپناهی (1381). روانشناسیاحساسوادراک، تهران: سمت.
7
ایروانی، محمود و محمدکریم خداپناهی (1390). روانشناسی احساس و ادراک، تهران: نشر سمت.
8
ایمانی، الهه و اصغر فهیمیفر (1395). «بررسی هماهنگی نقاشی دیواریهای تهران با محیط شهری(بارویکردروانشناسی گشتالت)»، فصلنامه نگره، شماره 37: 101-87.
9
آرنهایم، رودلف (1391). هنر و ادراک بصری، ترجمۀ مجید اخگر، تهران: انتشارات سمت.
10
آیتالهی، حبیبالله (1381). مبانی رنگ و کاربرد آن، تهران: سمت.
11
بل، سایمون (1386). عناصرطراحیبصریمعماری منظر، ترجمۀ محمد احمدی نژاد، تهران: نشر خاک.
12
پاکزاد، جهانشاه و حمید بزرگ (1391). الفبای روانشناسی محیط برای طراحان، تهران: نشر آرمانشهر.
13
توسلی، وحید و حبیبالله عظیمی (1394). «بررسی ویژگیهای آرایهها و تذهیب مکتب هرات در مصاحف قرآنی آستان قدس رضوی»، فصلنامه کتابداری و اطلاع رسانی آستان قدس رضوی، شماره 3: .3-20
14
جودیت وایلد، ریچارد وایلد (1391). سواد بصری، ترجمۀ نازمریم شیخها، تهران: نشر آبان.
15
دانتیس، دونیس (1395). مبانی سواد بصری، ترجمۀ مسعود سپهر، تهران: سروش.
16
رضازاده، طاهر (1387). «کاربرد نظریه گشتالت در هنر و طراحی»، فصلنامهآیینۀخیال، شماره 9: 89-71.
17
زندیه، مهدی و راضیه زندیه (1389). «در جستجوی کریدورهای دید راهبردی شهر تهران»، فصلنامهانجمن علمیمعماریوشهرسازیایران، شماره 1: 35-27.
18
شاپوریان، رضا (1386). اصول کلی روانشناسی گشتالت، تهران: انتشارات رشد.
19
شمیلی، فرنوش (1394). بررسی تأثیر آموزش بر حافظۀ بصری هنرجویان هنرهای تسجمی و هنرهای سنتی(با استفاده از آزمون آندرهری)، پایاننامه دکتری تخصصی، استادراهنما: دکتر فاطمه کاتب، دانشگاه الزهرا(س).
20
شمیلی، فرنوش و فاطمه غفوریفر (1396). فرایند ادراک دیداری آرائههای قرآنی عصر قاجار با رویکرد به روانشناسی گشتالت (مطالعه موردی: قرآن شماره ثبت 3089 قاجاری کتابخانه مرکزی تبریز)، طرح پژوهشی دانشگاه هنر اسلامی تبریز.
21
صابری کاخکی، سیاوش (1392). «ربط کیفیات تألیفی در ادراک معماری اسلامی ایران»، فصلنامه شهر ایرانی اسلامی، شماره 13: 80-73.
22
غفوریفر، فاطمه و فرنوش شمیلی (1396). «جستاری در ساختارشناسی طرح و نقش تذهیبهای قرآنی عصر تیموری موجود در موزه آستان قدس رضوی»، فصلنامه اطلاعرسانی و کتابداری آستان قدس رضوی،شماره 3: 49-23.
23
غلامی رستم، نسیم؛ محمدرضا بمانیان و مجتبی انصاری (1394)، «گشتالت در طراحی پلان باغ ایرانی»، فصلنامه جلوه هنر، شماره 13: 72 - 63.
24
فدوی، سیدمحمد و عاطفه شید مؤدب (1393). «مطالعه تطبیقی پوسترهای شیگئو فوکودا و روش ایجاد خطای دید»، فصلنامه هنرهای زیبا- هنرهای تجسمی، شماره 1: 48-37.
25
کریمی، حمیدرضا و سیدعلی اردلان جوان (1396). «بررسی و شناسایی آداب نشانهگذاری در نسخههای خطّی منتخب تا عصر تیموری»، فصلنامه اطلاعرسانی و کتابداری آستان قدس رضوی، شماره 1: 20-3.
26
لنگ، جان (1381). آفرینشنظریهمعماری؛نقشعلومرفتاری درطراحیمحیط، (علیرضا عینیفر(، چاپ اول، انتشارات دانشگاه تهران.
27
لنگ، جان (1390). آفرینشنظریۀمعماری، ترجمۀ علیرضا عینیفر، چاپ پنچم، تهران: دانشگاه تهران.
28
مافیتبار، آنه؛ فاطمه کاتب و منصور حسامی (1396)، «خوانش چهار نگاره عصر قاجار براساس نظریه ادراک دیداری ارنست هانس جوزف گامبریچ (مورد مطالعاتی: فرهاد، اسب شیرین را بر دوش میکشد)»، فصلنامهمطالعات تطبیقی هنر، شماره 13: 33-16.
29
محمدزاده، جعفر (1396)، ارائة یک اثر نگارگری براساس قوانین و اصول ادراک بصری روانشناسان گشتالت در نگارههای مکتب هرات، پایاننامه کارشناسی ارشد، استاد راهنما: دکتر فرنوش شمیلی، دانشگاه هنر اسلامی تبریز.
30
نوقابی، مهدی (1396). «ردیابی حرکات چشمی؛ رویکردی برای سنجش خواندن بر پایۀ تعامل دیداری»، پژهشنامۀ کتابداری و اطلاعرسانی، شماره2: 357-352.
31
نیرومند، محمدحسین(1392). مدیریت مخاطب چشم، تهران: فرهنگسرای میردشتی.
32
Afshar Mohajer, Kamran (2009), "Applying Gestalt Visual Perception Theory to Textbook Screening", Journal of Fine Arts-Visual Arts, No. 40, pp. 33-40
33
Arenheim, Rudolf(1949), ”TheGestalt Theory of Expression”, Psychological Review, 56, 156-171.
34
Arnheim, Rudolf (2012), “Visual Arts and Perception”, Translated by Majid Akhgar, Tehran: Post Publishing.
35
Atkinson, Rita L. et al. (2005), “Hilgard's Psychology”, Translated by: Mohammad Taghi Barahani, Tehran: Growth Publication
36
Ayatollah, Habibollah (2002), “Principles of Color and Its Application”, Tehran: side.
37
Bell, Simon (2007), “Elements of Visual Design of LandscapeArchitecture”, Translated by: Mohammad Ahmadinejad, Tehran: Soil Publications.
38
Cognition.”In Methods in Cognitive Linguistics”, edited by Monica Gonzalez-Marquez, 323–344. msterdam ; Philadelphia: John Benjamins Pub.
39
Dentis, Donis A. (2016), “Foundations of Visual Literature”, Translated by: Masoud Sepehr, Tehran: Soroush
40
Dewey, and A. Bentley(1949),”interaction and Transaction”, in knowing and the Known, Beacon Press, PP. 103-108.
41
Diba , Layla S, Ekhtiar Maryam,”]Royal Persian paintings: the Qajar epoch”, 1785-1925, Brooklyn Museum of Art ,1998.
42
Douglas Porteous, J. (2003), “Invironmental Aesthetics.Taylor & Francis e-Library
43
Eiten, Johannes (2001),” The Art of Color, Translated by: Arabali Sheroue”, Tehran: Usavli.
44
Ellis, Kyle. 2009. “Eye Tracking Metrics for Workload Estimation in Flight Deck Operations.” Master of
45
Etehadmohkam, Sahar. Nazery, Afsaneh. Sobhani Fard, Yasser.
46
Exploration of Cognitive and Perceptual Mechanisms.” In Human Computer Interaction.
47
Fadavi, Seyyed Mohammad. Shideh Moudab, Atefeh (2014), "A Comparative Study of Shigeo Fukuda Posters and Vision Errors", Journal of Fine Arts - Visual Arts, Volume 19, Number 1, pp. 37-48
48
Faramarzi, Salar (2016), "Application of Gestalt Visual Perception Laws to Graphic Design of Advertising Billboards (Case Study: Tehran Commercial Billboards in 2015)", Bagh Nazar Journal, Fourteenth Year, No. 55, pp. 71-86
49
Fukui, H., Terai, K., Nakajima, H., Chiba, A., Fukuhara, S., Mochizuki, N. (2014) “S1P-Yap1 Signaling Regulates Endoderm Formation Required for Cardiac Precursor Cell Migration in Zebrafish. Developmental Cell”. 31:128-136.
50
Ghafuri Far, Fatima. Shmili, Farnoush (1396), "Studying the Design Structure and the Role of Quranic Illumination in the Timurid Age in Astan Quds Razavi Museum", Astan Quds Razavi Information and Library Quarterly, Volume 20, Number 3 (79), pp. 23-49
51
Grier, Rebecca A., Philip Kortum, and James T. Miller. 2007. “How Users View Web Pages: An. Hershey’ PA: Idea Group Pub.
52
Imani, Elaheh. Fahimi Far, Asghar (2016), "Investigating the Coordination of Tehran Wall Paintings with the Urban Environment (Gestalt Baroque Psychology)", Negra Journal, No. 37, pp. 87-101.
53
Irvani, Mahmoud. Khodapahani, Mohammad Karim (2002),The Psychology of Feeling and Perception, Tehran: Position.
54
Irvani, Mahmoud. Theology, Mohammad Karim (2011), “The Psychology of Feeling and Perception”. Tehran: Post Office.
55
Judith Wilde, Richard Wilde (2012),” Visual Literature”, Translated by: Nazim Sheikh, Tehran: Aban Publications
56
Karimi, Hamid Reza. Ardalan Javan, Seyed Ali (2016), "Investigation and Identification of Markup Manners in Selected Manuscripts to the Timurid Age", Astan Qods Razavi Information and Library Quarterly, Volume 20, Number 1 (77), pp. 20-3
57
Lang, Jan (2002), Creating Architectural Theory; The Role of Behavioral Sciences in Environmental Design, (Text in Persian) Alireza Einifar (First Edition, University of Tehran Publications.
58
Lang, John (2011), “Creating Architectural Theory”, Translated by Alireza Einifar, Puncham Printing, Tehran: University of Tehran.
59
Mafiatabar.Aneh. Kateb, Fatima. Hesami, Mansour (1986), "Quaternary Reading of the Qajar Period Based on Ernst Hans Joseph Gambreich's Visual Perception Theory (Case Study: Farhad Holds the Sweet Horse)", Comparative Arts Studies, No. 13, pp. 16-33.
60
Mahdi, Mohsen S(1980), “Islamic PhilosoPhy and the Fine Arts”, in Age Khan Award for Architecture: Architecture as Symbol and Self-Identity, 43-47, Geneva Khan Award.
61
Marasi, Mohsen. Khodam Mohammadi, Maryam (2015), "A Study of Design and Decoration on the Signs of Five Verses in the First and Ninth Century Lunar Quran in Iran". Journalist. Example: 33 (10).
62
Mohammadzadeh, Ja'far (1396),“Presenting a Painting Based on the Laws and Principles of Visual Perception of Gestalt Psychologists in Herat School Paintings”, MA Thesis, Supervisor: Dr. Farnoush Shmili, Tabriz Islamic Art University.
63
Neisser, U. 1967. “cognitive psychology”, Englewood cliffs, nj: Prentice-Hall
64
Nirmand, Mohammad Hossein (2013), Eye Contact Management, Tehran: Mirdashti Cultural Center.
65
Niromand, Mohammad Hossein (2013), Eye Contact Management, Tehran: Mirdashti Cultural Center.
66
Noghabi, Mehdi (1396), "Eye Movement Tracking - Reading-Based Vision Interaction Approach", Journal of Library and Information Science, Volume 7. No. 2, pp. 352-357.
67
Noghabi, Mehdi (1396), "Eye Movement Tracking - Reading-Based Vision Interaction Approach", Journal of Library and Information Science, Volume 7. No. 2, pp. 352-357.
68
Pakzad, Jahanshah. Bozorg, Hamid (2012),”The Alphabet of Environmental Psychology for Designers”, Tehran: Armanshahr Publications, Research in Web Design and Evaluation, edited by Panayiotis Zaphiris and Sri Kurniawan.
69
Rezazadeh, Taher (2008), "The Application of Gestalt Theory to Art and Design", The Journal of Imaginary Religion, Volume 9, pp. 71-86.
70
Roy R.Behrens, (2004), “Art,Design and Gestalt Theory”, Leonardo Online .leonardo.info Sahasrabudhe, Sammer, Survey Of Design Principles for rlearining, access deta: 2011/3/9
71
Rustam slave, a breeze. Bamyan, Mohammad Reza. Ansari, Mojtaba (2015), "Gestalt in Designing an Iranian Garden Map", Journal of Art Review, Issue 13: Spring and Summer 2015. 63 to 72.
72
Saberi Kakhaki, Siavash (2013), "The Relationship of Writing in the Perception of Islamic Architecture of Iran", Journal of Islamic Iran City, No. 13, pp. 73-80.
73
Scarchia, Gian Roberto (2005), “Safavid Art, Zand and Qajar, Translated by Jacob Ajend, Second Edition”, Molly, Tehran.
74
Shamili, Farnoush (2015), “Investigating the Impact of Education on the Visual Memory of Fine Arts and Traditional Arts Students (Using the Andrei Test)”, PhD Thesis, Edited by Dr. Fatemeh Katib, Al-Zahra University.
75
Shapourian, Reza (2007), “General Principles of Gestalt Psychology”, Tehran: Roshan Publications.
76
Shmili, Farnoush. Ghafouri Far, Fatemeh (1396), The Process of Visual Understanding Quranic Arrays of Qajar Period with Gestalt Psychology Approach (Case Study: Quran Registration Number 3089 Tabriz Central Library, Tabriz Islamic Art Research Project).
77
Tavassoli, Wahid. big. Habibollah (2015), “An Investigation of the Characteristics of Arrays and Lighting of Herat School in the Qur'anic Interpretation of Astan Quds Razavi”, Library and Information Science Journal of Astan Quds Razavi, Volume 18, Number 3 (71), pp. 3-20.
78
Wertheimer, M. (1938), “Laws of organization in perceptual forms”. In W. D. Ellis (Ed.), a source book of Gestalt psychology, pp. 71–94.
79
Wertheimer, M. (1938). “Gestalt theory”. In W. D. Ellis (Ed.), A source book of Gestalt psychology (pp. 1-11). London, England: Kegan Paul, Trench, Trubner & Company.
80
Willis. D. Ellis. (1950). A Source Book of Gestalt Psychology, london: routledge publisher.
81
Wolfe, J. M, & Horowitz, T.S(2004), “what attributes guide the deployment of visual ttention and how do they do it? Nature reviews”, Neuroscience, 5(6), 495-501. Doi:10.1038/nrn1411.
82
Zakia, Richard. D(2002), “Perception& Imaging”, Focal Press, USA.
83
Zandieh, Mehdi. Zandieh, Razieh (2010), "In Search of Strategic Vision Corridors in Tehran", Journal of Iranian Association of Architecture and Urban Planning, No. 1, pp. 35-27.
84
http://jazirehdanesh.com/printme.php?item=18.590.872.fa
85
http://www.wikicell.org/index.php/Visual_System
86
http://ir.uiowa.edu/etd/288.
87
http://ir.uiowa.edu/etd/288.
88
ORIGINAL_ARTICLE
ارزیابی کیفیت شش «بازیجدی» تولید شده در ایران
در دو دهه اخیر همزمان با رشد کمی «بازیهای جدی»، کیفیت آنها نیز مورد توجه پژوهشگران، طراحان، تولیدکنندگان، مخاطبان، معلمان و مدیران آموزشی بوده است. کیفیت این بازیها علاوهبر داستان، گرافیک و فناوری به رعایت اصول آموزشی بستگی دارد تا بازیها بتوانند ضمن تدارک محیط یادگیری مفرح و انگیزشی، بازیکننده را به سمت اهداف آموزشی هدایت کند. هدف این پژوهش، تعیین شاخصهای ارزیابی کیفیت «بازیهای جدی» براساس اصول یادگیری سازندهگرایی و ارزیابی کیفیت شش بازی منتخب براساس این اصول است. برای تعیین شاخصهای ارزیابی کیفیت «بازیهای جدی» با مشارکت 30 نفر از خبرگان بازیهای آموزشی چکلیست 29 گویهای حول چهار شاخص تعامل، حل مسأله، یادگیری فعال و کشف تهیه گردید. شش بازی پرطرفدار بهصورت هدفمند انتخاب و توسط شش نفر خبره فناوری آموزشی و شش نفر خبره فناوری اطلاعات و ارتباطات تحلیل شدند. نتایج نشان داد که در این بازیها بهطور میانگین 136 موقعیت تعامل، 139 موقعیت حل مسأله، 89 موقعیت یادگیری فعال و 82 موقعیت کشف برای بازیکننده فراهم شده است. نتایج آنتروپی شانون نیز نشان داد که شاخص کشف با بار اطلاعاتی 999 درصد و ضریب اهمیت 572 درصد دارای بالاترین تأکید و شاخص یادگیری فعال با بار اطلاعاتی یک و ضریب اهمیت 87 درصد کمتر مورد توجه بوده است.
https://www.jccs.ir/article_95403_6c225631656634965a6d46e23210f625.pdf
2019-09-23
265
287
10.22083/jccs.2019.149725.2574
بازی جدی
اصول یادگیری
سازندهگرایی
تعامل
حل مسأله
فعال بودن
کشف
هدی السادات
موسوی
hodamusavi8@gmail.com
1
کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشگاه بوعلی سینا
AUTHOR
فرهاد
سراجی
fseraji@gmail.com
2
دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران(نویسنده مسئول)
LEAD_AUTHOR
منابع و مأخذ
1
جواهری، جواد و محمد واعظینژاد (1394). «آسیبشناسی وضعیت بازیهای رایانهای در ایران با رویکرد سیستمی»، فصلنامه راهبرد فرهنگ، شماره 30، 137- 113.
2
سرمد، زهره و الهه حجازی و عباس بازرگان (1380). روشهای تحقیق در علوم رفتاری، تهران: انتشارات سپهر.
3
تسنیم (1397). «بازیهای رایانهای در ایران». مصاحبه با مدیر بنیاد بازیهای رایانهای ایران. ششم شهریور ماه 1397.
4
Akilli, G. K. (2014). “Games and simulations: A new approach in education?.” In Gamification for Human Factors Integration: Social, Education, and Psychological Issues (pp. 272-289). IGI Global.
5
Bellotti, F., Ott, M., Arnab, S., Berta, R., de Freitas, S., Kiili, K., & De Gloria, A. (2011, October). “Designing serious games for education: from pedagogical principles to game mechanisms”. In Proceedings of the 5th European Conference on Games Based Learning. University of Athens, Greece (pp. 26-34).
6
Caponetto, I., Earp, J., & Ott, M. (2014, October). “Gamification and education: A literature review”. In European Conference on Games Based Learning (Vol. 1, p. 50). Academic Conferences International Limited.
7
Callaghan, M. N., & Reich, S. M. (2018). “Are educational preschool apps designed to teach? An analysis of the app market”. Learning, Media and Technology, 43(3), 280-293.
8
Clark, D. B., Tanner-Smith, E. E., & Killingsworth, S. S. (2016). “Digital games, design, and learning: A systematic review and meta-analysis”. Review of educational research, 86(1), 79-122.
9
Charsky, D. (2010). “From edutainment to serious games: A change in the use of game characteristics” . Games and culture, 5(2), 177-198.
10
Denham, A. R., & Guyotte, K. W. (2018). “Cultivating critical game makers in digital game-based learning: learning from the arts”. Learning, Media and Technology, 43(1), 31-41.
11
Emmerich, K., & Bockholt, M. (2016). “Serious games evaluation: processes, models, and concepts”. In Entertainment Computing and Serious Games (pp. 265-283). Springer, Cham.
12
Franzwa, C., Tang, Y., Johnson, A., & Bielefeldt, T. (2014). “Balancing fun and learning in a serious game design”. International Journal of Game-Based Learning (IJGBL), 4(4), 37-57.
13
Gros, B. (2007). “Digital games in education: The design of games-based learning environments”. Journal of research on technology in education, 40(1), 23-38.
14
Hainey, T., Connolly, T. M., Boyle, E. A., Wilson, A., & Razak, A. (2016). “A systematic literature review of games-based learning empirical evidence in primary education”. Computers & Education, 102, 202-223.
15
Jackson, D. (2017). “Can Games Help Creative Writing Students to Collaborate on Story-Writing Tasks?”. International Journal of Game-Based Learning (IJGBL), 7(3), 38-50.
16
Jong, M. S., Shang, J., Lee, F. L., & Lee, J. H. (2010). “VISOLE: a constructivist pedagogical approach to game-based learning”. In Collective intelligence and e-learning 2.0: Implications of web-based communities and networking (pp. 185-206). IGI Global.
17
Hung, W. (2015). “Problem-based learning: Conception, practice, and future”. In Authentic problem solving and learning in the 21st century (pp. 75-92). Springer, Singapore.
18
Lui, R. W., & Au, C. H. (2018). “Establishing an Educational Game Development Model: From the Experience of Teaching Search Engine Optimization”. International Journal of Game-Based Learning (IJGBL), 8(1), 52-73.
19
Malaquias, R. F., Malaquias, F. F., & Hwang, Y. (2018). “Understanding technology acceptance features in learning through a serious game”. Computers in Human Behavior, 87, 395-402.
20
Mayer, I., Bekebrede, G., Harteveld, C., Warmelink, H., Zhou, Q., van Ruijven, T., ... & Wenzler, I. (2014). “The research and evaluation of serious games: Toward a comprehensive methodology”. British Journal of Educational Technology, 45(3), 502-527. doi:10.1111/bjet.12067.
21
Melissa N. Callaghan & Stephanie M. Reich (2018). “Are educational preschool apps designed to teach? An analysis of the app market”. Learning, Media and Technology, 43:3, 280-293, DOI: 10.1080/17439884.2018.1498355.
22
Obikwelu, C., J. Read, and G. Sim. (2012). “The Scaffolding Mechanism in Serious Games.” Fun and Game 9, 4–6.
23
Olsen, T., Procci, K. & Bowers, C. (2011). “Serious games usability testing: how to ensure proper usability,playability, and effectiveness”. (A. Marcus, Ed.) Design User Experience and Usability Theory Methods Tools andPracticeProceedings First International Conference DUXU 2011 Held as Part of HCI International2011, 6770, 625–634.
24
Orland, B., Ram, N., Lang, D., Houser, K., Kling, N., & Coccia, M. (2014). “Saving energy in an office environment: A serious game intervention”. Energy and Buildings, 74, 43-52.
25
Plass, J. L., Homer, B. D., & Kinzer, C. K. (2015). “Foundations of game-based learning”. Educational Psychologist, 50(4), 258-283.
26
Qian, M., & Clark, K. R. (2016). “Game-based Learning and 21st century skills: A review of recent research”. Computers in Human Behavior, 63, 50-58.
27
Ratan., R. A., & Ritterfeld, U. (2009). “Classifying serious games”. In Serious games (pp. 32-46). Routledge.
28
Ravyse, W. S., Blignaut, A. S., Leendertz, V., & Woolner, A. (2017). “Success factors for serious games to enhance learning: a systematic review”. Virtual Reality, 21(1), 31-58.
29
Rosyid, H. A., Palmerlee, M., & Chen, K. (2018). “Deploying learning materials to game content for serious education game development: A case study”. Entertainment computing, 26, 1-9.
30
Shwu-Huey Wang &Hsiu-Yuan Wang (2017). “Using an epistemic game to facilitate students’ problem-solving: the case of hospitality management”. Technology, Pedagogy and Education, 26:3, 283-30.
31
Tsay, C. H. H., Kofinas, A., & Luo, J. (2018). “Enhancing student learning experience with technology-mediated gamification: An empirical study”. Computers & Education, 121, 1-17.
32
Wouters, P., Van Nimwegen, C., Van Oostendorp, H., & Van Der Spek, E. D. (2013). “A meta-analysis of the cognitive and motivational effects of serious games”. Journal of educational psychology. 105(2), 249.
33
Whittington, J. L. (2010). “Serious games: How instructional design and game experts design multimodal learning environments” (Doctoral dissertation, Capella University).
34
Wilkinson, P. (2016). “A brief history of serious games”. In Entertainment computing and serious games (pp. 17-41). Springer, Cham.
35